第五单元留下眷恋 带走真情 课件　2023—2024学年人教版初中美术九年级下册

人教版美术 九年级下册 第5单元留下眷恋 带走深情 毕业礼物 筒 彩 泥 笔 教 学 目 标 掌握彩泥笔筒成型的方法和装饰手法，并制作出美观实用的彩泥笔筒. 学生在观察、欣赏、体会、探究的过程中，用各种彩泥制作的方法制作出造型别致的笔筒。 在创作中感悟彩泥作品的美感，体验彩泥制作的乐趣，形成良好的审美取向. 教 学 重 难 点 锻炼学生的彩泥制作能力和设计能力。 掌握彩泥笔筒成型的方法和装饰手法。 重点 难点 笔筒是种最为常见的文房置笔用具，材质多样，可见竹、木、瓷、石、玉，象牙，紫砂等，代表主人的审美品位。一只具有文化内涵的笔筒会让书房陡然深色。也提升自己的文化修养。 认 识 笔 筒 毕 业 日 记 悠悠师生情，终生难忘却，时光如梭，一转眼，美好的初中生活就要结束了，我们也即将跟自己的良师挚友分别，今天让我们亲手制作一件有意义的纪念品送给老师或者同学，表达对他们眷恋之情和对未来的憧憬吧 认识笔筒 笔筒是种最为常见的文房置笔用具，材质多样，可见竹、木、瓷、石、玉，象牙，紫砂等，代表主人的审美品位。一只具有文化内涵的笔筒会让书房陡然增色，也提升自己的文化修养。 笔 筒 材 质 竹笔筒 木笔筒 瓷笔筒 笔 筒 材 质 石笔筒 玉笔筒 紫砂笔筒 笔 筒 材 质 陶泥笔筒 彩泥笔筒 筷子笔筒 独立笔筒 笔 筒 类 型 组合笔筒 请一位同学上讲台完成分类游戏，全部答对就可以进行抽奖换积分，通过课堂活动激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。 你 知 道 吗 用彩泥通过不同的装饰方法，采用不同的彩泥制作技巧，废旧的瓶瓶罐罐就可以变成各种造型别致、生动有趣的彩泥笔筒。 注 意 啦 ！ 现在我们来欣赏一些精彩的彩泥笔筒作品吧！ 作 品 欣 赏 盘条成型 泥条排列方向 笔 筒 欣 赏 彩 泥 盘条成型 泥条排列方向 笔 筒 欣 赏 彩 泥 盘条成型 泥条排列方向 笔 筒 彩 泥 欣 赏 生动有趣 独特个性 不同的彩泥笔筒分别给了你怎样的感受？ 色彩鲜艳 请两位同学上讲台完成第二个分类游戏，巩固前面所学知识，全部答对就可以进行抽奖换积分，激发学生的学习积极性。 你 知 道 吗 组合笔筒 独立笔筒 你 知 道 吗 基 本 技 法 彩 泥 笔 筒 做 法 彩 泥 1.用捏、揉、印等方法制作主体装饰造型，粘贴到笔筒上。 装饰方法小提示 装饰方法小提示 2.搓条或小图案在制作好的笔筒口、筒身等处进行装饰。 装饰方法小提示 3.可以用不同排列的泥条组合，做成表面花纹不同的笔筒。 设计师们，请利用生活中废旧易拉罐、瓶子等为材料，运用想象、装饰的方法，设计、制作一个美观实用的彩泥笔筒送给老师或者同学，以小组合作的形式，每组四人合作构思完成。 创意设计师 工具准备 彩泥一包、垫板一块，彩泥工具一套，矿泉水瓶或者是其他的废旧瓶子均可。（也可以按组合作准备工具） 设计制作 学生分组设计及制作彩泥笔筒，教师巡回指导，及时解决学生出现的问题及困难，引导学生大胆想象，设计出独特而美观的笔筒。 彩泥颜色可以调和，彩泥一定要先揉匀、软，才易于塑形。彩泥变干了，可以加点水揉好恢复柔软。搓条的时候要搓均匀，不能忽粗忽细，圆球也要搓圆，大小要均匀，同一组形状要大小 一致哦！ 温 馨 提 示 制 作 收 获 我学会了彩泥笔筒制作方法。 我制作的笔筒名字叫 。 我的作品我打算送给 。因为 。 谁的笔筒造型最吸引你？为什么？ 本组谁做的笔筒的装饰最漂亮，用了什么技法？ 互评 自评 们 设 计 师 一件受欢迎的生活用品要从多方面整体考虑，做到美观而实用，以后大家有空的时候可以做一些美观实用的笔筒送给同学、朋友，既能展现你的才艺，又能增进友谊，真的是一举两得啊。 /青/春/不/散/场/ Please replace text, click add relevant headline, modify the text content, also can copy your content to this directly. Please replace text, click add relevant headline, modify the text content, also can copy your content to this directly. Please replace text, click add relevant headline, modify the text content, also can copy your content to this directly. 谢 谢 聆 听 Lavf57.