3.3DAN复制课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

第3章 基因的本质 第3节 DNA的复制 1 1.运用假说-演绎法探究DNA的复制方式，概述DNA通过半保留 方式进行复制。 2.概述DNA复制的条件、过程和特点。 3.通过对DNA半保留复制方式的学习，能够解释DNA的准确复制 是遗传信息稳定传递的基础。 学习目标 沃森和克里克在发表DNA 双螺旋结构的那篇著名短文的结尾处写道:“值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制.” 问题探讨 in the following communications. We were not a ware of the details of the results presonted there when we devised our structure, which rests mainly though not entirely on published experimental data and stereo-chenical arguments. It has not escoped our notice that the spscific pairing we have postulated immedintely suggests apossible copying mechanism for the genetis material. Full details of the structure,including the con-ditions assumed in building it,together with a set of co-ordinates for the atoms, will be published elsewhere. 《核酸的分子结构》论文节选 1.碱基互补配对原则暗示DNA的复制机制可能是怎样的？ 2.这句话中为什么要用“可能”二字？这反应科学研究具有什么特点？ 暗示DNA的复制可能要先解开DNA双螺旋的两条链，然后通过碱基互补配对合成互补链。 科学研究需要大胆的想象，但是得出结论必须建立在确凿的实验证据之上。 3 请大家阅读课本53页的一、二段，分析下列问题。 1.什么提供了DNA复制的模板？ 2.模板的产生是怎样的一个过程，请进行简述。 3.DNA复制时，需要的原料是什么？ DNA解开的两条单链 DNA双螺旋解开，互补的碱基之间的氢键断裂 游离的脱氧核苷酸 一.对DNA复制的推测 沃森克里克半保留复制的假说： 4 请大家阅读课本53页的一、二段，分析下列问题。 4.DNA复制完成后，子代DNA分子双链的组成情况是怎样的？ 沃森克里克半保留复制的假说： 新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，即两条链一条是来自亲代模板链，另一条来自新合成的子链。 其他人的推测：全保留复制 5.全保留复制学者认为，DNA复制完成后，子代DNA分子双链的组成情况是怎样的？ 新合成的每个DNA分子中，两条链都是新合成的子链。 一.对DNA复制的推测 5 1.图示中，代表亲代DNA模板链的是什么颜色的单链？ 2.图示中，代表子代DNA的是什么颜色的单链？ 蓝色的代表亲代DNA模板链 紫色的代表子代DNA单链 复制 复制方式： ① ② 3.①代表： ②代表： 半保留复制 全保留复制 子代DNA 一.对DNA复制的推测 6 4.由图可见，不同方式得到的子代DNA的情况是不同的，想要验证那种推测正确，你觉得最关键的是能区分什么呢？与同学交流一下，然后说出你的猜想！ 复制 复制方式： ① ② 子代DNA 亲代DNA 半保留复制 全保留复制 要是能让亲代DNA单链与子代DNA单链区分开来就好了！这样我们就可以检测子代DNA分子双链的情况进行对比了。 一.对DNA复制的推测 7 5.你还记得赫尔希和蔡斯为了判断亲代DNA 是否进入到子代噬菌体中的，他们采用了什么技术？ 一.对DNA复制的推测 复制 复制方式： ① ② 子代DNA 亲代DNA 半保留复制 全保留复制 让放射性同位素32P标记亲代DNA双链。 美国科学家梅塞尔森和斯塔尔为了验证上述两种假说的正确性，设计了一个巧妙的实验。 8 阅读课本54页的背景知识和实验过程，进行如下的总结。 1.科学家们为了分析子代DNA分子，科学家采用了哪些技术手段？ 同位素标记、分离提取DNA、离心。 14N 14N 15N 14