第三单元单元活动学用地形图探究地貌特征课件2023-2024学年高中地理鲁教版（2019）必修一

学用地形图探究地貌特征 【第三单元】 单元活动 1、总结等高线地形图的基本特征，掌握判读等高线地形图的基本方法（综合思维） 2、结合生活实际，学会应用等高线地形图判读地貌类型、分析地貌特征（地理实践力） 3、能够根据等高线的特征，分析等高线地形图，判断常见地貌类型。（区域认知、综合思维） 学习目标 某中学地理兴趣小组在外出考察某山地时，准备了一幅等高线地形图，以便确定登山路线。哪一条线路能够最为轻松的登上山顶呢？ 地形图：按照一定的投影方法 、比例关系和规定符号，将真实地形、地貌描绘在平面上的地图。通常用等高线来表示。 地形图的种类较多，较常见的是等高线地形图和分层设色地形图。 同线等高 同图等距 同一条等高线的数值有何特点？ 同一幅等高线地形图上，等高距有何特点？ 任务一：认识等高线地形图 等高线：地面上海拔相同的点的连线 1．陡坡与缓坡 缓坡部位(如下图中EF)等高线分布稀疏，单位水平距离内的高差较小；陡坡部位(如下图中E’F’)等高线分布密集，单位水平距离内的高差较大。 缓坡等高线稀疏 陡坡等高线密集 认识等高线地形图 2．山脊与山谷 山脊部位等高线由高处向低处凸出，海拔较两侧高，如右上图，位于山脊上的A点海拔较两侧的B、C、D、E点高。 山谷部位等高线由低处向高处凸出，海拔较两侧低，如右下图，位于山谷中的A’点，海拔较两侧的B’、 C’、D’、E’点低。 认识等高线地形图 山谷向高凸出 山脊向低凸出 山脊 山谷 3．鞍部 ①两山顶之间的低地部分，②表现在等高线地形图上两侧等高线闭合，且数值相等。 认识等高线地形图 鞍部两侧等高线闭合，且数值相等 4．陡崖 陡崖部位若干条等高线交会于一起 认识等高线地形图 等高线重合 等高线的基本特征 (1)山脊—— 凸低为脊 (2) 山谷—— 凸高为谷 (3)鞍部—— 山对山，谷对谷 1 2 3 4 (4) 陡崖—— 等高线重叠 任务二：应用等高线地形图分析地貌 它们的等高线特征是怎么样的呢？ 沙丘地貌特征： 有凸出的小圆锥，各地点之间高差很小，有缓坡和陡坡 等高线特征： 等高线呈封闭新月形，迎风坡等高线稀疏，背风坡等高线密集 冲积扇地貌特征： 从扇顶端到扇缘，地势逐渐下降，厚度逐渐减小，堆积物颗粒由粗变细 等高线特征： 等高线呈圆弧形，上密下疏：等高线数值从扇顶端到扇缘逐渐减小。 峡谷地貌特征：狭长深窄的山谷，两侧地形坡度十分陡峭，呈“V”形 等高线特征： 等高线密集，中间数值低，两侧数值高 任务三：应用分层设色图分析地貌 在等高线之间根据不同高程填充不同的颜色，就形成了分层设色地形图。 一目了然地看到地面的高低形态和海底的起伏状况 （1）判读地面喀斯特地貌类型 右边两幅图为桂林市阳朔周边的分层设色地形图和该地3D景观图，指出图中图中A、B、C和甲、乙、丙所代表的景观（孤峰、孤林和峰丛) 思考 A C B A、甲代表 B、乙代表 C、丙代表 峰林 孤峰 峰丛 （2）判别山岭和谷地 该图所反映的岭谷相间地形是由几条山岭和几条谷地组成的？尝试用彩笔大体勾画出山岭的脊线和谷底线。 山 谷 山 谷 山 谷 山 岭 山 岭 山 岭 课堂检测 哪条路最轻松呢？ 3 课堂思政 随着我国科学技术的发展，地形图在工程、管理、和城乡规划等方面的应用，地理信息系统不断发展。数字摄影测量、地理信息系统、GPS全球定位系统及其子系统，经济地理学和区域、遥感技术等等不胜枚举。 课堂总结 课后思考 课下思考课本87页活动中洛川市地形示意图中黄土高原塬、梁、峁地貌类型的位置。 $$