第13课 亚非拉民族独立运动 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

*民族革命：指反抗异族统治，争取民族独立的运动，其主要革命对象是外国的侵略势力（对外） *民主革命：指反抗专制统治，建立民主制度的运动，其主要革命对象是本国的封建势力（对内） *民族独立运动：又称民族解放运动，指殖民地半殖民地人民争取民族独立和进行民族解放的斗争。 *民族民主革命：指殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的运动。 印度民族大起义 通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争，理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。 课标要求 1.从“时空观念”角度了解亚非拉独立运动的概况。 2.从“史料实证”角度搜集西方列强对亚非拉的殖民统治的史实，对亚非拉独立运动兴起的原因做出正确的“历史解释”。 3.了解亚非拉独立运动前后的社会状况，运用“唯物史观”理解其各自的特点，从“历史解释”角度理解亚非拉民族独立运动对世界历史发展的影响。 4.搜集亚非拉民族独立运动中民族英雄的史料，体会他们身上体现的爱国主义精神，以此涵养“家国情怀”。 学习目标 第13课 亚非拉民族独立运动 一、拉丁美洲的民族独立运动 快速阅读“拉丁美洲的民族独立运动”，思考以下问题： 问题1：归纳拉美独立运动的背景（从经济、政治、思想和外部因素方面）。 问题2：简单叙述法属、西属和葡属拉美独立状况并归纳其主要特点。 问题3：阅读材料分析拉美独立后社会状况如何？ 问题4：拉美独立后，美国对拉美采取了哪些政策?拉美独立后的社会状况说明了什么？ 问题5：拉美的进一步革命取得了什么成果？墨西哥资产阶级宪法主要内容有哪些？有什么意义？ 问题1：结合材料和教材，归纳拉美独立运动的背景（从经济、政治、思想和外部因素方面 ）。 材料1：到18世纪下半期，拉丁美洲殖民地社会经济冲破了宗主国的种种限制而缓慢地发展起来，出现了一批生产纺织品、皮革、陶器、铁器、玻璃、肥皂糖等的手工工场及造船厂。……此外，拉丁美洲各地普遍生产的棉花、咖啡、烟草、可可等，很大部分是运往欧洲的。随着经济的发展，殖民地在经济上摆脱宗主国束缚的要求越来越强烈，从而推动着殖民地走上争取独立斗争的道路。 材料2：西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲疯狂地掠夺贵重金属，实行一种特殊的徭役制度——“米达制”，强迫印第安人每年要送一定数量的成年男子（在墨西哥为4%，秘鲁为14%）去矿场工作，很少有人能活着返回。16到18世纪，西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万公斤，白银1亿公斤。 材料3：拉美土生白人和有色人种居于底层，没有地位；实行大庄园制，殖民者借以对土著居民进行奴役剥削；主张绝对服从天主教义，束缚和控制了民众的思想，殖民压迫催生了拉丁美洲的民族独立意识。 材料4：18世纪中叶以后，拉丁美洲与外界接触日趋频繁。欧洲的近代科学、文学和法国唯物主义哲学，通过多种方式，不断传入。卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗等人的一部分重要著作，在殖民地广泛传颂。法国大革命时期的著作《人权宣言》等的传播，促使当时各族人民的民族意识日益增长。欧洲启蒙运动时期的自由主义理想深刻影响了整个南北美洲受过教育的少数人的心智。 材料5：美国独立战争既以它所证实的原则，也以它面对显然大大优于自己的强敌时所取得的成功，受到了人们的欢呼。几年后，法国大革命向人们提供了另一个具有说服力的推翻专制统治的实例。 一、拉丁美洲的民族独立运动 1.背景 （1）经济：18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定的发展。（根本原因） （2）政治：欧洲殖民者的长期的政治压迫和经济剥削埋下了独立的火种。 （3）思想：启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长。 （4）外因：法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，严重削弱了西葡对拉丁美洲殖民地的控制；美国的独立大大鼓舞了拉丁美洲人民。 2.18世纪末19世纪初---民族革命 拉丁美洲独立战争形势图 哥伦比亚 委内瑞拉 厄瓜多尔 阿根廷 智利 秘鲁 墨西哥 中美洲联邦 问题2：简单叙述法属、西属和葡属拉美独立状况并归纳其主要特点。 殖民地 时间 领导者 结果 法属 海地 1791-1804 杜桑·卢维杜尔 建立拉美第一个独立共和国，拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。 玻利瓦尔、圣马丁等 西属拉丁美洲殖民地基本实现了独立。 1822 1826 巴西获得独立，建立君主制。 西属 拉美 葡属 巴西 玻利瓦尔(1783—1830), 被称为“南美洲的解放者”、“委内瑞拉国父”。拉丁美洲革命家、军事家、政治家、思想家,为拉丁美洲脱离西班牙帝国统治而独立发挥了关键作用,他是