4.1分数的意义（课件）-2023-2024学年五年级下册数学苏教版

苏教版小学数学五年级下册 《分数的意义》 （1）用分数表示每个图中的涂色部分。 （2）想一想：每个分数各表示什么？ 把（ ）平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。 4 1 8 5 5 3 3 1 一个物体 一个图形 一个计量单位 单位：“1” 许多物体组成的一个整体 4 1 8 5 5 3 3 1 （1）这几个图形分别把什么看作单位“1”？ （2）上面的分数把单位“1”平均分成几份，表示这样的几份？ 把单位“1”平均分成4份，表示这样的1份。 4 1 把单位“1”平均分成8份，表示这样的5份。 8 5 把单位“1”平均分成5份，表示这样的3份。 5 3 把单位“1”平均分成3份，表示这样的1份。 3 1 你能举出生活中单位“1”的例子吗？ 把单位“1”平均分成4份，表示这样的1份。 4 1 把单位“1”平均分成8份，表示这样的5份。 8 5 把单位“1”平均分成5份，表示这样的3份。 5 3 把单位“1”平均分成3份，表示这样的1份。 3 1 这几个分数的含义有什么共同的地方？ 什么样的数是分数？ 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 表示其中一份的数，叫做分数单位。 4 1 8 5 5 3 3 1 在小组内说一说上面每个分数的分数单位，以及各有多少个这样的分数单位。 6 1 9 5 5 2 4 3 同样是 ，为什么涂色桃的个数不同呢？ 分数的分数单位与分母有什么关系？ 7 5 4 8 1 把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ）份，（ ）有这样的（ ）份。 提升练习： 1．有12枝铅笔，平均分给2个同学。每枝铅笔是铅笔总数的 ，每人分得的铅笔是铅笔总数的 。 12 1 2 1 $$