Unit 3 The Internet 大单元整体教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

高一英语 大单元整体学习学程 Unit 3 THE INTERNET ---Choose the most appropriate learning website/app 班级：_________________ 小组：_________________ 姓名：_________________ 单元概述 【单元内容】 The theme of this unit is the Internet, and the global system of interconnected computer networks that has connected the world over the past few decades has become the backbone of global industry and modern culture. In this unit, we will learn about online habits and communities, contemporary Internet technology such as apps and blogs, as well as social media and the influence it has on modern life. Finally, we will step further into the realm of e-learning, and will learn to analyse related websites and apps. It is hoped that we can use the information in this unit to reflect upon how the Internet has and will affect our lives and the world around us in the future, as well as teaching us how to use the inherent power and how to avoid danger of this essential technology. 【课标要求】 核心 素养 课标要求 语言能力 语言知识 语音 学习理解句子重音的规律及其对意义表达的影响，能够在日常交流中利用句子重音的规律,正确理解和表达交际目的和意图。 词汇 能正确使用与“网络与生活”主题相关的词和词块来理解和表达。 语法 能够理解并运用现在完成时的被动语态进行口头和书面表达。 语篇 1. 能够读懂描述个人经历的叙事文本，理解其文体特征及语言特点； 1. 能够读懂新媒体语篇——博客文章，分析和把握其语言特征。 语用 1. 能够在谈话中得体恰当地表达预测、猜想和看法。 2. 能够写一篇关于网络安全的微博文章。 语言技能 听 听关于“上网习惯调查”的对话，能根据对话内容形成对于网络使用的初步了解，提升对于互联网的认识，反思自己的上网行为，借鉴他人良好的上网习惯，戒除自己不良的上网行为。 说 能够推荐一款常用的手机应用程序，且能够根据语境的需要正确使用重音，使口头表达更加准确、自然。 读 1.阅读记叙文，了解一位年过五旬的失业女士是如何通过网络改变自己和他人的历程，探求主人公生活轨道转变的原因，了解网络对于我们生活的影响； 2.阅读博客文章，理解如何避免网络危险，确保网络安全。 写 1.能正确运用现在完成时的被动语态来描述网络对于我们生活的影响； 2.能够写一篇关于网络安全的微博文章。 看 观看"社交媒体和青少年健康"的视频，明确青少年对于网络的依赖，探究如何明智、适度地使用社交媒体来丰富自己的生活。 学习 能力 1. 了解下定义的语言标记，能够在听的过程中，利用其更好地理解相关重要信息。 1. 了解文章标题的语言特点，能够通过标题预测文本内容。 文化 意识 1. 了解网络在日常生活中的应用，以及中国在互联网领域的重要发展。 1. 了解网络给人们带来的便利及问题，了解中外青少年使用互联网的现状，正确合理地使用互联网进行学习及社会交往。 思维 品质 1. 理解新媒体语篇的语言特征及其在传递信息、交流看法与思想情感方面的特点和优势； 2. 初步掌握对博客文章等新媒体语篇所传递信息及作者意图进行梳理分析的能力； 3. 结合自身需求和互联网的特点，在学习、生活和社会交往中合理有效地使用互联网，发展批判性思维和创新思维能力。 【单元目标】 By the end of the unit, we will be able to: 1. e