Unit 2 Travelling Around 大单元整体教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册

高一英语 大单元整体学习学程设计 Unit 2 Travelling Around ---Design your future travel brochure 班级：_________________ 小组：_________________ 姓名：_________________ 单元概述 【单元内容】 This unit focuses on the theme of travelling and involves planning, preparation for travel, introduction of scenic spots, civilized behavior of tourists and discussion of the advantages and disadvantages of tourism development. In this unit you will listen to the preparation and plans for travel, read about some information of Peru, and talk about making reservations in life, and write to a friend about a travel plan. As an old saying goes, “Read ten thousand books and travel ten thousand miles”. 【课标要求】 核心素养 课标要求 语言能力 语言知识 语音 复习辅音字母c、g、x及辅音字母组合的发音规律并进行辨音。 词汇 能正确使用与旅行主题相关的词和词块来理解和表达。 语法 能够理解并正确运用现在进行时表示将来的计划。 语篇 1.阅读介绍性文本和旅游宣传册，辨别两者文体特征，获取信息； 2.掌握电子邮件说明旅行计划的文体结构。 语用 能够掌握并正确使用表达情感的常用语言结构。 语言技能 听 听两段对话了解旅行前都要做哪些准备，最终能够与同伴分享自己的旅行计划。 说 能够介绍一处旅游景点，且能够根据语境的需要正确使用主题词块，使口头表达更加准确、自然。 读 1.阅读旅游宣传册，了解当地旅游资源，完成根据游客的兴趣爱好推荐合适的旅行路线的任务； 2.阅读电子邮件，了解作者旅游计划，积累其中富有情感的表达。 写 能写一封语言简练、语意连贯、结构清晰的旅游计划。 看 欣赏马丘比丘的壮观与独特，辩证思考旅游业发展带来的问题。 学习能力 1.能够通过快速浏览文本的标题、图片、图表等信息辨别文本类型，并采用相应的阅读策略。 2.能够进一步学习复合词的特点及用法，有效巩固并记忆词汇。 文化意识 1.了解中国和秘鲁等国家的著名景点和文化特色，培养爱国情怀，拓展国际视野。 2.能够避免旅行中的各种不恰当行为，树立文明游客意识。 思维品质 1.通过对旅游业利与弊的分析，引发对旅游业发展导致的问题的思考与反思。 2.能够对视频材料中提及的利弊进行权衡，寻求解决问题的途径，培养批判性思维能力和创新性思维能力。 【单元目标】 By the end of the unit, we will be able to: 1. have an overall perception about travelling, can introduce some information of travelling such as the preparations and plans you should do, the reasons for travelling, your own opinions about travelling and so on. 2. broaden your international horizons by learning the passages about the geographical features and some sights of interest in Peru. 3. make your future travelling plans and form a positive attitude towards different sights of interest around the world; 4. build the mind map of the whole unit to have a better understanding of travelling, make a