3.4 制作岩石和矿物标本（教学课件）-2023-2024学年四年级科学下册同步精品课堂系列（教科版）

【第三单元 岩石与土壤】 教科版四年级下册 目 录 CATALOG 01 02 03 04 素养分析 学习活动 总结评价 课后作业 XUEXIHUODONG ZONGJIEPINGJIA KEHOUZUOYE SUYANGFENXI 素养分析 01 SUYANGFENXI 核心素养 （科学观念）知道岩石和矿物的不同特征是识别它们的依据。 （科学思维）对照标本图鉴，对采集来的岩石和矿物进行识别。 （探究实践）能够用采集来的岩石和矿物制作标本。能够对照标本图鉴，根据岩石矿物的特征识别采集到的标本。 （态度责任）体会到制作岩石和矿物标本的乐趣。培养认真、细致的科学态度以及团结合作的精神。 学习重难点 学习重点 利用所学知识，对采集来的岩石和矿物进行标本制作。 学习难点 对照标本图鉴，对采集到的岩石和矿物进行识别。 学习活动 02 XUEXIHUODONG 学习任务一 看懂简单的平面图 聚焦引入 揭示课题 标本 搜集岩石和矿物，将它们做成标本保存起来，既能丰富见识、开阔眼界，还能增加生活情趣，是一件非常有意义和有趣味的事情。 思考： 　　我们搜集了很多的岩石和矿物，怎样把它们做成标本呢？ 学习任务二 看懂简单的平面图 科学实验 探索发现 　　将岩石制作成标本，能让我们更好地学习和认识常见的岩石。 任务： 　　给搜集到的岩石进行编号，然后放入标本盒的相应位置，同时填写名称。 一：需要准备的材料 标本盒 搜集到的岩石和矿物 标签纸 放大镜 二、给采集的岩石和矿物编号 一般都是根据自己实际情况编号的。可以标出采集的地点，比如在洛阳采集到的样品，就可以依次编号为LY-001、LY-002……即可。也可以简单的按照序号来编号。 三、观察每一块已经编号的岩石，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本。 需要对采集的岩石和矿物特征进行观察、描述、辨认并分类 颜色、条痕、透明度、光泽、硬度、形状、光滑，有无层次、小孔、斑点、条纹以及颗粒等特征 最关键：识别和鉴定岩石矿物 岩石和 矿物图鉴 四、为岩石和矿物添加标签。 标签应包括以下几项内容：编号、名称、采集地、采集人、采集日期。 注意：贴标签时要及时，以防贴错、贴乱。 五、将岩石和矿按照编号顺序放置在小盒内，标签对应放好。 六、展示制作完成的标本并交流。 （1）野外实地观察 地质学家鉴别矿物的方法 （3）对照资料、图鉴 （2）借助仪器仔细观察 ；集矿物各种特征 学习任务三 看懂简单的平面图 科学研讨 提升认知 1、制作岩石和矿物标本的方法是怎样的？ 一、准备好需要的材料，如：纸盒、搜集的岩石和矿物、放大镜以及标签纸，岩石要提前擦拭干净 二、给采集到的岩石和矿物编号 三、对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本 四、为岩石和矿物添加标签，标签应包括以下几项内容：编号、名称、采集地、采集人、采集日期。 五、将岩石和矿按照编号顺序放置在小盒内，标签对应放好。 2、通过制作标本，你对研究岩石和矿物又有哪些新的认识？ 我们生产生活所需的矿产资源基本都来源于岩石和矿物； 岩石是研究地球地质、地貌的基础,是研究地球历史的依据。 岩石和矿物是组成地球的重要物质，也是人们生产和生活的宝贵资源。它被开采后就不能再生了，因此我们要很好地保护；合理地利用岩石和矿物。 3、要想制作一盒精美的岩石和矿物标本，你认为该怎样做？ 按照制作岩石、矿物标本的基本方法和要求制作，对于不清楚的问题及时咨询教师和专业人士。 其次，制作岩石和矿物标本，不是一天两天就能完成的，需要我们收集更多的岩石和矿物，花费更多的时间和精力，才能不断充实我们的标本盒。 学习任务四 看懂简单的平面图 拓展活动 加深理解 采集更多的岩石和矿物，不断扩充你的标本盒！ 学习任务五 看懂简单的平面图 达标训练 巩固新知 达标训练 总结评价 03 ZONGJIEPINGJIA 小组交流 本节课你学会了什么？你是怎么学会的？ 课堂总结 32 点击输入标题 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 33 课后作业 04 KEHOUZUOYE 预习下一节内容。 课后作业 1.背熟并默写本课知识点。 2.完成本课分层训练。 35 课程结束 36 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 $$