第17课 《短文两篇》之《爱莲说》-2023-2024学年七年级语文下学期同步精品课件

莲花、荷花、菡萏、芙蓉 1 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 —— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 —— 杨万里《小池》 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。   —— 周邦彦《苏幕遮·燎沉香》 莲花诗词 新课导入 部编版语文七年级下册 17.《短文两篇》之《爱莲说》 周敦颐 3 说，是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。 《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。 认识文体 《爱莲说》作者 ，字 ，谥号“元公”，道州营道人， 时期 家。他是宋朝理学的开山祖，宋朝有名的理学家程颢、程颐的老师，著有 、 等。 周敦颐 茂叔 哲学 北宋 《太极图说》 《通书》 作者简介 他家几代住在营道的濂溪。后来他住在庐山莲花峰前。峰下有溪，西北流合于长江，也名之为“濂溪”，学者称他为“濂溪先生”。黄庭坚称赞他“人品甚高，胸怀磊落，如光风霁月”。 他在南康郡任职时曾亲自率领属下在府署一侧挖池种莲，名曰“爱莲池”；并写下这篇流芳百世的《爱莲说》。 5 爱莲说 ——周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 朗读课文 自由朗读全文： 1.结合注释、字典，读准字音。 2.根据理解，揣摩并划分朗读节奏。 水陆草木之花，可爱者甚 蕃。 疏通文意 值得 程度副词，很，非常 多 水中、陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。 东晋的陶渊明只喜欢菊花。从唐朝以来，世人很喜爱牡丹。 晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 只 的 予独爱莲之出淤泥而不染，濯 清涟 而不妖，中通外直， 疏通文意 河沟、池塘里积存的污泥 主谓之间，取消句子独立性 沾染（污秽） 我只喜爱莲花从污泥中长出却不沾染（污秽），经过清水洗涤却不显得妖艳，（莲的柄）内部贯通，外部笔直， 不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，（它）洁净地挺立，（人们只）可以远远地观赏，但不可以靠近玩弄啊。 不蔓不枝，香远益 清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 名作动，横生藤蔓 我 洗 水波 表转折 艳丽 贯通 笔直 名作动，旁生枝茎 更加 耸立的样子 竖立 亵：亲近而不庄重 亵玩：靠近赏玩 清芬 予谓菊，花之隐逸者 也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 疏通文意 我认为菊花，是花中的隐士； 牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。 以为，认为 隐逸：隐居避世 隐逸者：隐士 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，（人）应当是很多了。 叹词，表感慨 少 听说 像我一样的人 应当 表示多 判断句，“……也”“……者也”“……者……也”是判断句的标志 9 “莲”之爱 语句 描写方面 莲的特点 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 生长环境 体态气味 风度气质 高洁，不被污浊环境侵染 质朴，不因美好环境而放纵 通达正直，不旁逸斜出 清芬四溢 洁净，笔直挺立 庄重高贵，不可侵犯 周敦颐为何爱莲？请从原文中找到句子。 从莲花的哪些方面？写出了莲的哪些特点？ 10 “莲”之爱 语句 莲的特点 君子品质 出淤泥而不染 高洁，不被污浊环境侵染 濯清涟而不妖 质朴，不因美好环境而放纵 中通外直，不蔓不枝 通达正直，不旁逸斜出 香远益清 清芬四溢 亭亭净植 洁净，笔直挺立 可远观而不可亵玩焉 庄重高贵，不可侵犯 作者爱莲，只是因为莲花本身吗？ 作者借莲花赞美了君子的哪些品质呢？ 莲，花之君子者也。 洁身自好，不同流合污 洁身自好，不媚俗于世 通达坦荡，独立正直 美德广布，有感召力 正直高洁，卓尔不群