精品解析:辽宁省大连市2023-2024学年八年级下学期第一次学情调查数学试题

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精品解析文字版答案
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2024-04-09
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 大连市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.70 MB
发布时间 2024-04-09
更新时间 2024-05-27
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-04-09
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来源 学科网

内容正文:

2024年八年级(下)第一次学情调查 数学试卷 (本试卷共23 道题 满分 120分 考试时间120分钟) 考生注意:所有试题必须在答题卡指定区域内作答,在本试卷上作答无效 第一部分 选择题(共30分) 一、选择题(本题共 10小题,每小题3分,共 30分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1. 要使二次根式有意义,则x的取值范围是( ) A. B. C. D. 2. 下列各组数中,以它们为边长的线段能构成直角三角形的是( ) A. 2,4,4, B. ,2,2 C. 3,4,5 D. 5,12,14 3. 下列计算正确的是( ) A. B. C. D. 4. 如图,一棵大树(树干与地面垂直)在一次强台风中于离地面6米B处折断倒下,倒下后的树顶C与树根A的距离为8米,则这棵大树在折断前的高度为( ) A. 10米 B. 12米 C. 14米 D. 16米 5. 如图,在△ABC中,∠A=45°,∠B=30°,CD⊥AB,垂足为D,AD=1,则BD的长为(  ) A. B. 2 C. D. 3 6. 已知实数a在数轴上的位置如图所示,则化简:的结果为( ) A. 2 B. -2 C. 2a-6 D. -2a+6 7. 已知,如图,一轮船以16海里/时的速度从港口A出发向东北方向航行,另一轮船以12海里/时的速度同时从港口A出发向东南方向航行,离开港口2小时后,则两船相距(  ) A. 25海里 B. 30海里 C. 35海里 D. 40海里 8. 已知,则代数式的值是( ) A. B. C. D. 9. 如图,数轴上点A、B、C分别对应、、,过点作,以点为圆心,长为半径画弧,交于点,以点A为圆心,长为半径画弧,交数轴于点,则点对应的数是( ) A B. C. D. 10. 把四张形状大小完全相同,宽为的小长方形卡片(如图1)不重叠地放在一个底面为长方形,长为,宽为盒子底部(如图2),盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示.则图2中两块阴影部分的周长和是( ) A. B. C. D. 第二部分 非选择题(共90分) 二、填空题(本题共5 小题,每小题3分,共15分) 11. =_______. 12. 如图于点O,点C、O、D在一条直线上,则 ___________. 13. 若 ,则的立方根是___________. 14. 如图,直角梯形ABCD中,ADBC,AD⊥AB,BC=5,将直角梯形ABCD沿AB方向平移2个单位得到直角梯形EFGH,HG与BC交于点M,且CM=1,则图中阴影部分的面积为__. 15. 如图,直线 点P,Q分别在直线上,射线绕点 P 按顺时针方向以每秒的速度旋转至便立即绕点P按照原来的速度逆时针旋转,旋转的过程中记为射线 ;射线绕点 Q 按顺时针方向以每秒的速度旋转,旋转的过程中记为射线,当射线 与射线重合时,两条射线同时停止旋转.若射线先旋转5 秒,则射线旋转_________秒时, . 三、解答题(本题共8小题,共75分,解答应写出文字说明、演算步骤或推理过程) 16. 计算 (1) (2)已知 的算术平方根是5,的立方根是2,求的平方根. 17. 如图,直线相交于点 O,于点 O. (1)若 ,求证: ; (2)若 ,求 的度数. 18. 【阅读理解】 (1)如图1, 与 的边与互相平行,另一组边、交于点E,且点E在、之间,且在直线右侧.求证: 老师在黑板中写出了部分证明过程,请你将下面的推理过程及依据补充完整. 证明:如图2,过点E作.( ), (已知), , .( ),即 【理解应用】 (2)如图3,当图1中的点E 在直线左侧时,其它条件不变,若 求 的度数. 【归纳总结】 (3)与的边与互相平行,另一组边、交于点E,且点E在、之间,直接写出 之间的数量关系. 19. 小强同学用两个小正方形纸片做拼、剪构造大正方形游戏.(他选用的两个小正方形的面积分别为 ) (1)如图1, ,拼成的大正方形 边长为 ; 如图2,拼成的大正方形. 边长为 ; 如图3,,拼成的大正方形边长为 ; (2)(1)中的图3拼得的正方形,沿着它的边的方向剪裁,能否剪出一个面积为8.64且长宽之比为的长方形? 若能,求它的长、宽;若不能,请说明理由. 20. 已知, 平分 交于点 G. (1)如图1, ,判断与的位置关系,并说明理由; (2)如图2, 当 时,求 的度数. 21. 观察下列算式的特征及运算结果,探索规律: ,,,. (1)观察算式规律,计算、 ; ;

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