选择题答题技巧课件---2024届高三历史三轮冲刺复习

得选择题得天下 48分 一、学生普遍存在的选择障碍 1、常识错误：知识结构混乱、概念不清晰 2、审题不明：不能准确把握试题主旨，理解不了 3、依赖教材结论答题：过度依赖教材观点，轻视材料优先的原则和命题者潜在的考查意图 4、思维缺陷:缺乏开放性、批判性、逻辑性 5、历史认知单一：缺乏多角度思考问题的意识 二、选择题的答题技巧与方法 （一）答好选择题应具备的素质 1、扎实的基础知识 较强的归纳与提炼材料的能力 2、正确运用历史唯物与辩证唯物主义的基本观点 新史观（文明史观、近现代化史观、全球化史观、社会史观） 3、较强的文言文阅读能力 较强的心理素质 较强的分析比较的能力 较好的运气 1、扎实的基础知识（抄） （1）微观上：熟知历史史实 （时间、背景、过程、内容、结果、评价） （2）宏观上：熟知教材的三级或四级结构 （章、节、目、点） 2、历史教学中常用的辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点 1、生产力决定生产关系生产关系对生产力的促进或阻碍作用。 2、经济基础决定上层建筑。 3、社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。 4、生产力是人类社会发展的根本动力。 5、必然性和偶然性。 6、主要和次要的关系。 7、阶级的观点。 8、人民群众创造历史及个人（英雄人物）的作用。 9、现象和本质的关系。 10、辩证（一分为二、片面和全面）的观点。 11、矛盾的观点。 12、发展的观点。 高中八大历史史观 是近代史观、全球史观、文明史观、社会史观、革命史观、唯物史观、英雄史观、生态史观。 一、近代史观：近代史观认为人类历史是实现由传统农业社会向近代工业社会转变的历史，包括政治上的民主化；经济上的工业化；思想文化上的科学化、理论化；社会生活的现代化。 现代化是一场全方位的社会变革，其核心是经济的工业化与政治的民化。因为现代化史观具有全面性和根本性的特点，因此，用现代化史观评价历史更为实事求是。 二、全球史观：全球史观将人类社会的历史作为一个整体看待，它从世界历史发展的整体性和统一性来考察历史，认为人类历史的发展过程是从分散向整体发展转变的过程，并认为这一转变开始于新航路的开辟。 三、文明史观：从横向看包括物质文明，政治文明和精神文明；从纵向看包括渔猎采集文明，农业文明和工业文明（手工工场时代，蒸汽时代，电气时代，信息时代）。而一部人类发展的历史，本质上是一部人类文明的演进史。 高中八大历史史观 四、社会史观：社会史观认为人类历史不仅是政治、经济、外交等大事件的历史，更是与平民百姓息息相关的历史，其核心是社会保障或社会福利及其相关问题。 五、革命史观：革命史观认为人类的历史是通过不断的斗争来推动社会严谨的历史，即从革命斗争的需要出发，从革命者的立场与视野来研究和品评以往革命斗争史中的事件与人物的史观。 六、唯物史观：是关于人类社会发展普遍规律的科学，是无产阶级的历史观。该史观认为社会历史的发展有其自身规律。 七、英雄史观：认人民群众在历史上的创造作用，把个别杰出人物夸大为主宰历史的唯心史观。 八、生态史观：从对生态环境的保护角度分析问题。研究人类社会系统与自然的关系，总结经验教训，促进人与自然和谐相处、协调发展。 三、常见审题解题方法技巧（抄） （1）三审题干 一审：审时、空、角度等限制条件——明确选择范围 二审：审关键的词句——明确中心内容及内涵、外延 三审：审整体——明确考查意图 （2）三辨选项（咬文嚼字）——确定最后答案 ①有没有（添枝加叶） ——材料中有没有这个信息？ ②对不对（鱼目混珠） ——这个选项的结论本身对不对？ ③全不全（以偏概全） ——这个选项对材料信息概括得全不全？ 四、高考选择题命题备选项常用的干扰方式 张冠李戴 添枝加叶 偷梁换柱 因果倒置 主次颠倒 以偏概全 答非所问 …… 五、高考题中关键字词的相关解读（抄） 决定、已经、开始、最终、完全、主要、根源、一定、根本、主观、客观、直接、外部、内部、外因、内因 1.读:解读史料信息及反映的主旨内涵 2.找:时间、人物、地点、事件；注意材料当中的转折词 （转折词后面往往是材料强调的重点) 3.联:联系所学知识,分析思考史料有效信息 4.析:分析备选项是否符合题干史料和题意要求 【解题技法】 注意：浓缩材料找大意，强调题干与选项的完全对应 文字类材料选择题 题型解法分类 地图、图片（漫画）类材料选择题 题型解法分类 【解题技巧】 1.“四审”: ①审时间和空间 ②审图片反映历史事物的实质和特征 ③审关键信息,明确其内涵和外延 ④审多幅图片间是否有明确的联系与变化 2.对被选项要“三判”: ①判选项是否符合图片所