5.1 磁现象教学课件 -2023-2024学年华东师大版八年级下册科学

磁现象 年 级:八年级 学 科:初中科学(华师大版) 1、什么叫磁性? 2、什么叫磁体? 能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。 具有磁性的物体叫磁体。 3、你能说出哪些不同形状的磁体呢? 温故知新 条形磁体 蹄形磁体 磁环 菱形磁针 翼形磁针 4、磁体的磁性强弱分布均匀吗? 哪里的磁性最强?哪里的磁性最弱? 磁极 北极(N极) 南极(S极) 磁极的磁性最强,磁体中间的磁性最弱 S N 同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。 5、两磁极之间的相互作用有什么规律吗? 当磁体的N极靠近另一块磁体的N极时, 为何另一块磁体的运动状态会发生改变? 磁体运动状态的改变 两磁体间没有接触 磁体受到力的作用 除两个磁体还存在第三种神秘物质 初识磁场 科学家把磁体周围空间存在一种特殊的物质,叫做磁场。 磁场的基本性质: 磁场对放入其中的磁体会产生磁力的作用 (磁体间的相互作用力就是通过磁场产生的) 实验: 用铁粉模拟条形磁体周围的磁场 了解磁场 条形磁铁周围的磁场分布情况是怎样的呢? S N 描述磁体周围的磁场分布情况。 了解磁场 磁感线 画一画: 用虚曲线大致地画出条形磁体周围铁粉的排列情况 S 靠近磁极处的磁感线密集,表示该处的磁场强; 远离磁极处的磁感线稀疏,表示该处的磁场弱。 磁感线的疏密表示磁场的强弱: 仔细观察: 磁体周围的磁感线分布中,有些地方分布密集,有些地方分布稀疏,这说明了什么? S B C D E F G H A 将小磁针分别放置在磁场的下列点上,观察小磁针的指向是否相同? 实验 将小磁针分别放置在磁场的下列点上,观察小磁针的指向是否相同? 实验 将指南针分别放置在磁场的下列点上,观察小磁针的指向是否相同? 磁场是有方向的。 磁场的方向:小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 实验 B C D E F G H A 了解磁场 画一画: 请根据各点小磁针N极的指向,用箭头分别画出各点磁场的方向? 找规律? 在磁体的外部,磁场方向从磁体的N极到磁体的S极 B C D E F G H 画一画: 用箭头在条形磁体周围的磁感线上描出磁场的方向 > > > > > > > > > > 在磁体外部:磁感线从磁体的N极到磁体的S极; 在磁体内部:磁感线从磁体的S极到磁体的N 极。 磁感线是一条封闭的曲线。 磁感线的方向: (3)同名磁极 (4)异名磁极 指南针为什么能指南北? 地球是一个大磁体, 地球周围存在磁场 地磁场 地磁场 特点: ⑴地磁场 条形磁铁的磁场 ⑵地磁的北极在地理的南极附近,地磁的南极在地理的北极附近。 N S N S 小磁针具有指向性,是由于受到地磁场的作用。 小磁针为什么具有指向性? 信鸽为什么能准确返巢 研究表明,地球上某些动物对地磁场的细微差异可能十分敏感。实验证明,如果把一块小磁铁绑在信鸽身上,它会立即失去定向的能力;而把铜板绑在信鸽身上,却对它没有什么影响。当发生强烈磁暴时,或者飞到强大无线电发射台附近,信鸽也会失去定向的能力。这些事实充分说明信鸽是依靠地磁场来导航的。 课堂练习 1.下列有关磁场的说法不正确的是( ) A.磁体周围的磁场是真实存在的 B.磁感线是为了描述磁场而引入的封闭曲线 C.放在磁场中的小磁针N极的指向决定该点磁场方向 D.磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用 C 2.在研究物质结构时,引入了“原子”的概念;在研究磁现象时,引入了“磁 感线”的概念;在研究机械运动时,引入了“参照物”的概念;在研究电荷的定 向移动时,引入了“电流”的概念。其中根据客观事实假想,但实际上并不存在 的是( ) A.原子 B.磁感线 C.参照物 D.电流 B 3.如图是条形磁体的磁感线分布,图中的E、F、P、Q四点,磁场最强的是 ( ) A.E点 B.F点 C.P点 D.Q点 A 4.指南针是我国四大发明之一,《论衡》记载:“司南之 杓,投之于地,其柢指南。”如图所示的司南放在水平光 滑的“地盘”上,静止时它的长柄指向南方。司南长柄所指方向是( ) A.地理南极,地磁北极 B.地理南极,地磁南极 C.地理北极,地磁北极 D.地理北极,地磁南极 A 课堂练习 5.小天利用手中的条形磁体做了以下小实验,其中结论正确的是( ) A.条形磁体能够吸引小铁钉 B.同名磁极相互吸引 C.将条形磁体用细线悬挂起来,当它在水平面静止时北极会指向地理南方 D.条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有相互作用了 A 6.如图所示,磁感线正确的是( ) A B C D C 课堂练习 7.甲、乙两个磁极附近有一个小磁针,小磁针静止时的指向如图所示(涂黑的为 N极),那么( ) A.甲、乙都是N极 B.甲、乙都是S极 C.甲是N极,乙是S极 D.甲是S极,乙是N极 A 课堂练习 8.作图题。 (1)用箭头标出图中磁感线的方向