第19课 社会生活的变迁-2023-2024学年八年级历史下册核心素养驱动教案

第19课 社会生活的变迁 课题 第19课 社会生活的变迁 课程 新授课 课程标准 了解新中国成立后与改革开放后社会生活的变迁 学习 目标 1.自主学习，掌握新中国成立后和改革开放后衣、食、住、行、用等方面的变化以及交通通讯事业的发展状况。（时空观念） 2.小组合作，结合史料分析社会生活发生变化的原因以及交通、通信的发展对我国人民生活的影响。（史料实证、历史解释） 3.通过学习人民生活的巨大变化培养热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感。（家国情怀） 重点 难点 重点：新中国成立后和改革开放后衣、食、住、行、用等方面的变化以及交通通讯事业的发展状况 难点：社会生活发生变化的原因以及交通、通信的发展对我国人民生活的影响 板书设计： 学习过程设计 课堂环节 教师活动 学生活动 一、 温故 知新 教师提前进入课堂展示复习任务： 1.新中国成立以来的科技成就（两弹一星、载人航天工程、杂交水稻、青蒿素） 2.新中国成立以来文学艺术成就（方针、代表作品、改革开放后、新时代） 教师走动，观察学生背诵复习情况，进行个别指导。 学生提前进入课堂，根据老师提示进行课前背诵，温故知新。以小组为单位进行检查，有问题寻求教师帮助。 二、 新课 导入 【视频】 观看视频，说说新中国成立以来人民的社会生活发生了哪些变化？ 学生观看视频，思考问题，带着问题进入新课学习。 三、 解读 目标 教师展示课程标准和学习目标，简要解说任务要求，明确本节课的重难点。 学生齐读学习目标，带着目标开始做任务。 四、 讲授 新课 1、 日常生活的变化 1.背景/原因 ①新中国成立前，物价飞涨，民生凋敝。 ②新中国成立后，人民当家做主，经济恢复，物价稳定，人民生活发生了根本变化，生活水平不断提高。 ③改革开放以来，人民生活明显改善。 2. 表现 自主学习，阅读教材P97-P98，从衣、食、住、用等方面归纳概括新中国成立至改革开放前和改革开放后人民日常生活的变化，完成表格。 日常生活的变化 改革开放前 改革开放后 衣 买衣服凭布票，数量有限，色彩样式单调 衣着变得丰富多彩，成为显示风度、展示个性的方式 食 人们饮食结构比较单一，有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题 不但能“吃饱”，而且还要“吃好”，讲究营养均衡、粗细搭配，绿色食品等科学为生的概念日益深入人心 住 住房比较拥挤，室内设施简单 人均住房面积扩大，室内装修和居住环境明显改善 用 休闲娱乐成为人们日常生活的一部分。人们开始注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活，生活方式发生了很大变化 图说历史，借助图片，感悟人民日常生活的变化。 【衣】 改革开放前： 买衣服凭布票；蓝灰色的海洋；色彩和样式单调 ，数量有限。 改革开放后： 丰富多彩起来、展示风度、个性，追求品牌、时尚 【食】 改革开放前：票证年代 计划经济体制下，物资匮乏 饮食结构比较单一，有些农村甚至没有解决基本的温饱问题。 改革开放后：由计划经济向社会主义市场经济转变 不但能“吃饱”，而且还要“吃好”，讲究营养均衡、粗细搭配，绿色食品等科学卫生的概念日益深入人心 【住】 改革开放前：住房比较拥挤，室内设施简单 改革开放后：人均住房面积扩大，室内装修和居住环境明显改善 【用】 改革开放以来,城乡居民收入不断增加,消费总量不断增长,消费结构也不断优化。休闲娱乐成为人们日常生活的一部分。人们开始注重和享受文化、旅游、健身等多种休闲生活，生活方式发生了很大变化。 【合作探究】P99材料研读 下表反映了什么信息？结合所学，说说改革开放的巨大成就。 成就：①经济持续快速发展，综合国力显著增强。 ②商品供应充裕，人民生活水平逐步提高。 ③社会主义市场经济体制不断完善，市场配置资源的作用明显增强。 ④对外贸易迅速发展，利用外资成效显著。 ⑤科技教育快速发展，社会事业全面进步。 二、交通、通信的不断发展 自主学习，阅读教材P97-P101，概括我国交通、通信不断发展的表现，完成表格。 交通 铁路 营运里程已居世界第二位；全国铁路几次大提速，大大提高了运营效率。 公路 全国建立起密集的公路网，高速公路里程已居世界前列。 民航 中国已成为世界民航大国。 轨道交通 城市道路建设发展迅速，轨道交通改善城市交通状况。 通信 电信 形成全国电信网络，我国的电信网络规模和用户数均居全球第一，发展速度也位居世界前列。在全国大多数地区，固定电话已经进入千家万户，移动电话的使用十分普遍。 互联网 中国网民规模不断扩大，互联网普及率越来越高。 图说