第6课 提升职业道德境界 教案-2023-2024学年中职高教版（2023）职业道德与法治

课题序号 第 15-16 课时 授课班级 财2223、2224班 授课课时 共 2 课时 授课形式 讲 授 授课章节 名 称 第6课 提升职业道德境界 使用教具 教学目的 知识目标： 理解职业礼仪蕴含的道德意义；明确遵守职业礼仪规范的自觉性；熟悉职业礼仪规范的基本要求；了解内省和慎独的含义；把握提升职业道德修养的方法；掌握自觉加强职业道德养成训练的意义和要求。 能力目标： 自觉运用慎独、内省的方法，勇于改过和善于改过，不断提高职业道德修养；具有职业道德养成训练的能力，以行动向职业道德榜样学习，身体力行，从小事做起，逐步养成良好职业道德习惯；在职业实践中，自觉遵从职业道德的要求，纠正自己不符合职业礼仪和职业道德规范要求的不良行为，逐步将职业道德外化为行为。 情感价值态度目标： 形成职业道德习惯养成的内在意识，具有一定的职业道德精神；正确认识自我，正确处理个人与他人、个人与社会的关系；德技并修，努力成长为德技双馨的高素质技术技能人才；遵守职业礼仪规范和职业道德规范，乐于为人民服务，勇于担当社会责任；自觉践行社会主义核心价值观，为推动社会道德发展和民族复兴大任承担起责任和使命。 教学重点 1、职业礼仪规范的基本要求； 2、践行职业礼仪； 3、提升职业道德修养的方法──内省、慎独； 4、职业道德养成的途径：从小处着手，持之以恒，见贤思齐，身体力行。 教学难点 1、职业礼仪蕴含的道德意义； 2、提升职业道德修养的方法──内省、慎独； 更新、补充、删节内 容 补充歌曲《咱们工人有力量》、中国一分钟、劳动周、“七一勋章”获得者黄宝妹、大国工匠崔蕴等视频 课外作业 1、什么是职业礼仪?职业礼仪有什么基本要求？ 2、什么是内省?内省的要求是什么? 3、什么是慎独?慎独的要求是什么? 4、如何养成良好的职业道德习惯？ 教学后记 授课主要内容或板书设计 第6课 提升职业道德境界 一、遵守职业礼仪规范 1、职业礼仪蕴含的道德意义 （1）礼仪和职业礼仪的含义 （2）职业礼仪的重要性 （3）职业礼仪对职业道德的作用 2、职业礼仪的基本要求 （1）职业礼仪反映一个人的道德修养和综合素质。 （2）通过个人礼仪展示第一印象。直接而敏感 （3）良好的职业礼仪的基本要求 ①仪容仪表端庄 ②职业用语文明 ③行为举止得体 二、养成良好的职业道德习惯 1、提升职业道德修养的方法 （1）内省 ①内省的含义 ②内省的要求 自我反思 自我改进 （2）慎独 ①慎独的含义 ②慎独的特点 ③慎独的要求 2、职业道德贵在养成 （1）职业道德养成训练的意义 （2）职业道德习惯养成的要求 ①要从小处着手，持之以恒。 ②要向职业道德楷模学习。 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 复习提问 引 入 新 授 1、劳动精神、劳模精神、工匠精神的内涵分别是什么? 劳动精神的内涵：崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动。 劳动精神的内涵：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献。 劳模精神的内涵：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。 2、如何践行劳动精神？ 树立科学的劳动观；确立正确的劳动态度；养成良好的劳动习惯和劳动品质。 前面学习了第4课《在工作中做合格建设者》、第5课《弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神》，均要求我们要加强职业道德修养，不断提升职业道德境界，这应成为新时代从业人员的积极追求。“德建名立，行端表正”，要提升职业道德修养，必须从职业道德素质的外在表现职业礼仪入手，养成良好职业道德习惯。今天我们来学习第6课《提升职业道德境界》。学习本课，我们将理解职业职业礼仪蕴含的道德意义和职业礼仪规范的基本要求，不断提高遵守职业礼仪的自觉性，通过内省和慎独等修养方法，在职业活动中从小事做起，涵养职业道德，养成职业道德习惯。 第6课 提升职业道德境界 一、遵守职业礼仪规范 【观看视频】餐饮服务流程规范 思考：结合视频材料，谈谈仪容仪表只是个人的事吗？ 启示：做尊重他人的人，做敬重自己职业的优秀职业人 。 1、职业礼仪蕴含的道德意义 【阅读与思考】教材P51 小郑和小吴是职校同学，毕业后到同一家企业工作。在校期间他俩的学习成绩和专业技能都很优秀。可是两年后，小郑当上了部门主管，小吴却得不到同事和客户认可，致使工作处处碰壁。小郑非常注重自己的形象，无论对同事还是对客户，都彬彬有礼，细致周到。大家都很喜欢小郑，乐意与他合作。但小吴不注意自己的形象。一次，与客户洽谈时，他穿的脏皮鞋让对方感到不适;交谈中为了拉近与对方的距离，他开了一些不恰当的玩笑；用餐时，他说话