7.1 家的意味 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第一框 家的意味 学校: 壶关一中 教师： 常露 学科: 道德与法治 年级 ： 初一 课题 第七课 亲情之爱 课型 新授课 3课时 第1课时 家的意味 核心 素养 目标 政治认同：领悟家的丰富内涵; |道德修养：培养热爱家庭、孝敬父母的情感; 法治观念：用实际行动表达孝亲敬长之情; 健全人格：了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立; 责任意识：培养学生认同中华优秀传统文化的情感。 学习重 难点 学习重点 感受家庭的温度; 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是法律义务；落实孝亲敬长的行动； 学习难点 理解中华家庭文化中家的深厚意味和丰富内涵 导入新课 循序渐进 教师寄语：鸟自爱巢，人爱家。 多媒体播放视频《想爸妈》。 师：细心的同学们一定发现了视频左下脚有四个醒目的字“留守儿童”，他们想要爸妈其实是想要......? 学生回答：一个温暖的家，完整的家。 师：有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感：有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突。家到底意味着什么呢？让我们带着这个问题走进今天的课堂——家的意味。 自主学习 有的放矢 教师寄语：积德之家，必无灾殃。 1、一般说来，家庭是由___________、____________或___________结合成的亲属生活组织。 2、家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开_________的哺育和支持。 3、家是我们_________的港湾，家里有________，家中有_______。 4、在中国人的心目中，家是代代传承_____________的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的____________。 5、孝亲敬长是中华民族的________，也是每个中国公民的____ 。 设问导读合作探究 教师寄语：惟孝顺父母，可以解忧。 环节一：生命的居所 1、活动一：结合你的生活体验，“真情告白”说说“家”是什么？ 2、活动二：探究与分享，家庭作为社会细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，分享你对家庭功能的认识。 3、结合P73“阅读感悟”交流，有房子（house）就有家(family)吗？家对我们的意义有哪些？家的特点是什么？ 环节二：中国人的“家” 1、活动一：通过“春运”的图片及情景解说词，思考中华文化中“家”的内涵是什么？ 1、活动二：收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”“家风”，说说哪些值得我们继承并发扬光大，成为新时期的家风？（课中展示成果） 2、活动三：“孝”是中华文化中很重要的一部分，结合自己的家庭情况和P74的“相关链接”谈谈为什么要孝亲敬长，孝敬父母？ 3、活动四：小组合作讨论，回顾自己家庭中孝亲敬长的一些表现，请你自己结合自己的实际，说说以后该如何孝亲敬长？ 自学展示 质疑点拨 教师寄语：百善孝为先，孝为百行首。 针对自学中遇到的问题与困惑，感悟与收获举手展示，与大家共勉。 达标检测 巩固提升 1.“芳室芝兰香，春风桃李香”。家庭留给我们多少温馨的记忆!一般来说家庭是由 （ ）结合而成的亲属生活组织（  ） ①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系④同学关系  ⑤师生关系 A①②③ B②③④  C③④⑤ D①③⑤ 2.歌手周杰伦演唱的歌曲《听妈妈的话》深受广大青少年喜爱并广为传唱。然而据有关部门调查显示：在当今家庭生活中，最令父母焦虑的是孩子不听话。为了缓解这一现象，你认为作为孩子的应当( ) ①遇事主动与父母商量，聆听父母的建议 ②理解父母，进行换位思考 ③对父母的话绝对服从 ④和父母发牛矛盾时要冷静，心平气和讲道理 A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①②③④ 总结知识 知行合一 通过这节课我们学到了 ，以后应该 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$