[中学联盟]重庆市綦江县隆盛中学粤教版七年级政治下册学案：7-2 处处保护

七 年级 科目: 思品 执笔: 审阅: 审核: 课题 课型 使用者 上课时间 7.2处处保护 第1课时：家庭保护、学校保护[来源:学+科+网] 新课 学习目标 识记与理解：知道未成年人处处受法律特殊保护，了解家庭保护、学校保护的重要性以及基本内容。 能力与方法：通过“探究园”的活动，了解未成年人在家庭、学校方面的保护中享有哪些权利；结合活动中提出的问题，学习“法律导航”，从理性的层面进一步体会未成年人享有的基本权利，理解家庭、学校保护的基本内容。 情感态度与价值观：通过学习未成年人保护法的一些基本内容，使学生认识到未成年人保护工作是一项社会性系统工程。知道未成年人应该受到来自家庭、学校方面的哪些保护，逐步学会维权。 重点[来源:学#科#网Z#X#X#K] 家庭保护、学会保护的重要性。 难点 未成年人在家庭、学校中的合法权益受到侵犯应如何维权。 教学过程: · 自主学习 (一).阅读教材《7.2 处处保护》59、60、61、62页(把知识体系中家庭保护、学校保护的重要的知识点在书本上标记出来) （二）知识体系 1.家庭保护的重要性 家庭保护 2.家庭保护的基本内容 1.学校保护的重要性 学校保护 2. 学校保护的基本 1.社会保护的重要性 社会保护 2.社会保护的含义 3.社会保护的基本内容 1.司法保护的重要性 司法保护 2.司法保护的含义 3.司法保护的基本内容 (三).导学练习(课前完成) 1. 上节课的学习使我们明白了“未成年人的健康成长需要法律的特殊保护”。那么，到底在哪些方面给予特殊保护呢?　看P59探究园 “特殊的关爱”的四幅情境图片，分析有哪些方面的保护？ 2.收集材料：目前学校，家庭在未成年人保护方面存在哪些问题？ （四）：通过自学,你有哪些疑问?请把它记录下来 组长检查，并给预习情况评定等级。等级： ★★合作探究(课堂上根据老师的安排完成) （一）预习交流（由组长主持分组进行，交流和讨论解决导学练习中的问题和各位组员的学习疑问） 1.组内交流预习情况,互相补充完善 2.组内探讨各自的疑问,形成初步的解决方案. （二）自主探究，然