第四课 准确把握概念 导学案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

学生课堂导学案 科目：政治 年级：高二 课题 准确把握概念 第 1 课时 班级 姓名 小组 1、 学习目标 1.了解概念的含义和基本特征 2.理解下定义的方法、定义的逻辑结构 3.明确概念之间的外延关系、划分的规则 二、学习重难点： 重点：理解下定义的方法、定义的逻辑结构 难点：明确概念之间的外延关系、划分的规则 三、自主学习 · 了解感知 (一)概念的概述 1.概念的含义 （1）属性的含义及分类：事物的__________和__________统称为属性。事物的属性可分为__________属性和__________属性。本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的__________。 （2）概念的定义：概念就是通过揭示事物的__________而反映事物的思维形式。 （3）概念的表达：概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合都一定表达同一个概念。不同的语词可以表达同一个概念，同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。如果不作区分，就容易引起概念混淆。 2.概念的基本特征 （1）概念的内涵：指概念所反映的事物的__________，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 （2）概念的外延 ①含义：概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的__________。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 ②类型：依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。 种类 含义 相容 关系 全同关系 两个概念的外延__________相同 种属关 系或属 种关系 一个概念的全部外延是另一个概念的外延的一部分，外延小的概念为种概念，外延大的概念为__________ 交叉关系 两个概念之间有而且只有__________外延是相同的 不相容 关系 矛盾关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和__________该属概念的外延 反对关系 两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和__________该属概念的外延 (二)明确概念的方法 1.明确内涵的方法 （1）定义的含义：定义是从__________明确概念的逻辑方法。给一个概念下定义，就是用__________揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 （2）定义的逻辑结构：定义由__________、__________和__________三部分构成。 （3）下定义的方法：定义的最基本、最常用的方法是：种差加属概念。种差指________________之间的差别。“种差”和“属概念”相加构成__________，用定义联项将__________和__________联结起来，就构成定义。 （4）下一个正确的定义，应该遵循必要的逻辑规则 ①要下一个正确的定义，首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识__________，把握其__________。 ②应该遵循必要的逻辑规则 1）定义项与被定义项的外延必须全同。否则，就会犯“__________”或“__________”的逻辑错误。 2）定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则，就会犯“__________”或“__________”的逻辑错误。 3）定义一般不能用否定形式。否定形式只是说明被定义项不是什么，而没有揭示它究竟是什么。违反这一逻辑规则，就会犯“__________”的逻辑错误。 4）定义不能用比喻。否则，就会犯“__________”的逻辑错误。 2.明确外延的方法 （1）划分的含义：划分是从__________明确概念的逻辑方法。它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为__________。小类是大类的__________，大类是小类的__________。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。划分由__________和__________两部分构成。 （2）划分的规则 ①必须充分了解概念所反映的对象之间的__________。 ②要遵循划分的逻辑规则 · 深入学习 1．全面理解概念与语词的关系 关系 概念 语词 区 别 含义 不同 概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式 词和短语统称为语词 范畴 不同 概念属于思维范畴 语词属于语言 范畴 联系 任何概念都必须用语词表达。有些语词表达概念，有些语词不表达概念。反映一定事物、具有实在意义的实词一般表达概念，而不反映一定事物、没有什么实在意义的虚词(除连词外)，一般不表达概念。同一个概念可以用不同的语词表达。