微专题50综合题答题指导05对比分析类-备战2024年高考地理三轮复习（全国通用）

备战2024年高考地理三轮复习（全国通用） 微专题50：综合题答题指导05--对比分析类 〖备考指导〗 1.近些高考地理综合题中对比分析类题目一般以区域地理环境特征图文材料为载体，根据材料和地理原理对比两种地理事物或现象的异同。对比分析类设问是地理大题中常见的一种设问方式，其常见的形式有“与××相比，××较低或者较高的是××”“比较图中××和××的差异(异同)”“分析××和××的共同特点(问题)等”。 2.在备考复习时要从综合思维的角度掌握对比分析类答题模式，强化分析能力，关注题目涉及的可比内容，一般需要注意地形地势特征、气候特征、河流水文特征、土壤和植被特征、经济特征以及人口、城市等方面的特征，还要准确再现题干给出的每一个地理事物的特点，然后通过对比，确定它们的共同点(或不同点)，再根据题意准确地作出判断。这类题目的解题关键除了对基础知识的把握外，还要用联系的观点看地理事物，善于找地理事物间的差异性和相似性。 〖真题回顾〗 （2022·海南·高考真题）阅读图文材料，完成下列要求。 图1为意大利那波利和美国蒙特雷的地理位置。图2为意大利那波利和美国蒙特雷的气候资料。 (1)比较那波利和蒙特雷气候特点的不同，并分析其原因。 (2)两地所在区域均位于泥石流灾害高风险区，分析其自然原因。 (3)分别说出那波利及其同纬度亚欧大陆东岸的陆地自然带。 〖答题规范〗 通过对近几年的高考真题分析可以得知： 对比分析类综合题往往给出大量的材料，把两片区域或两种事物、现象等进行对比，要求分析其共同和不同的特点，比较两地区位条件的优劣，两地产生某种差异的原因等。 解题步骤： 1.四步审是前提 第一步审比较对象，审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴。第二步审比较要求，即审准题目要求找相同点还是不同点，或是异同点都找，或者要求通过比较进一步找原因。第三步审比较考点，如比较A、B两地地形特征的异同点，其比较的考点是地形特征，此步骤可避免跑题。第四步审比较角度，审准题目要求从什么角度、几个角度去比较，此步骤可避免漏掉答题的要点。 2.三项联系是答题依据 首先，联系题中图表和文字材料，它们是解决比较类问题最直接的依据。其次，联系所学教材知识点，即能迅速地理解题目设置的情境和需要解决的问题，与所学知识建立准确的联系，并从中提取出需要的知识点。最后，联系生活经验和常识，当实在无法联系所学教材知识点时，根据题意联系自己的生活经验和常识来答题往往也是很有效的。 3.两个确定是关键 根据分值定要点，根据内容定格式。根据分值定要点，要求学生养成要点化答题的习惯，只有答出完整、正确的要点，才有可能得满分。根据内容定格式是指根据问题的内容来决定是直接列举要点还是采取列表比较的形式。一般来说，比较异同时列表更直观些。 对比型综合题往往给出大量的材料，把两片区域或两种事物、现象等进行对比，要求分析其共同和不同的特点，比较两地区位条件的优劣，两地产生某种差异的原因等。常见设问形式有“比较图中××和××的差异（不同或异同）”“分析××和××的共同特点（问题）”“说明图示××和××的自然条件与类型的差异”“与××相比，××发展某种产业的优（劣）势”“与××相比，××产生某种现象的原因”等。 常见的对比分析类题目： 比较对象 答题角度和方向 河流 水文特征 水位、径流量、含沙量、结冰期、水能、汛期 水系特征 长度、流向、流域面积、落差、河道曲直情况、支流、水系形状(扇形、树枝状等) 气候 气温 年均温、气温高低、气温年较差、气温高低的月份分配 降水 季节分配、总量、变率 气候特征 气候类型、气候要素的分布、影响气候的因素、气温和降水的组合状况 资源 资源问题 多少(是否短缺)、开发情况(是否破坏)、发展趋势(是否面临枯竭)、治理措施 农业 春、冬小麦的 地区分布 春小麦种在冬季很冷的地方，因为冬季太冷，小麦在冬季会被冻死，所以在开春后才播种；冬小麦则种在冬季稍暖的地方，秋末播种，夏季收获。一般来说，我国东北地区种植春小麦，华北及其以南地区种植冬小麦 美国商品谷物农业区与我国东北商品粮基地 地形、气候、水源、土壤、技术、劳动力、市场、政策、交通、机械化水平、劳动生产率、商品率 区域 区域特征 地理位置、自然地理特征(地形、气候、水文、植被、资源)、人文地理特征(工业、农业、人口、城市、交通、环境问题) 南极洲与北冰洋 经纬度位置、海陆位置、气候特征及其成因、科学考察、特有动物等 德国鲁尔工业区与我国辽中南工业区 区位条件、工业部门结构、存在问题、整治措施 巴西圣保罗与印度加尔各答 气候类型、矿产资源、工农业特点 〖押题预测〗 1．阅读图文材料，完成下列要求。 某区域海平面等压线分布图展