9.1 压强 同步练习2023-2024学年人教版物理八年级下册

9.1 压强 一、选择题 1.对于压强的理解,下列说法中正确的是( ) A.物体受到的重力越大,产生的压强越大 B.物体受到的压力越大,产生的压强就越大 C.受力面积越大,产生的压强就越小 D.受力面积不变时,产生的压强与压力的大小成正比 2.下列实例中,减小了压强的是( ) A.水果刀刃磨很薄 B.铁轨铺在枕木上 C.压路机的碾子很重 D.啄木鸟的尖喙 3.中国武术有着悠久的历史,是中华优秀文化遗产之一。同一表演者在两图中均静止在地面上,则两图中表演者对地面的压力和压强大小关系正确的是忽略图中剑的重力( ) A. B. C. D. 4.如图所示,两手的食指分别用沿水平方向的力顶在削好的铅笔两端,使铅笔保持水平静止。下列说法中正确的是( ) A.铅笔对右侧食指的压强较大 B.铅笔对右侧食指的压力较大 C.此实验表明可通过增大受力面积来增大压强 D.铅笔对两侧食指的压强大小相等 5.将质量为240g、底面积为480cm2的物理书平放在水平课桌中央,水平桌面的面积为4800cm2,则书对课桌的压力和压强为(g取10N/kg)( ) A.2.4N 50Pa B.24N 50Pa C.2.4N 5Pa D.240N 500Pa 6.将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上,用水平力F向右缓慢推动木板,使其右端渐渐露出桌面,如图所示,在推动木板使其右端逐渐伸出桌面边缘末掉落之前,以下说法正确的是( ) A.长木板对桌面的压力变小 B.长木板对桌面的压强变大 C.长木板对桌面的压强不变 D.长大板对桌面的摩力变小 7.如图所示,取完全相同的均匀实心长方体1块、2块、3块分别坚放、平放、竖放在水平地面上,它们对地面的压强分别为,则( ) A. B. C. D. 8. 如图所示是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象。如果用甲、乙两种物质分别做成、两个等高的实心圆柱体,把它们放在水平面上,则根据图象可知,、两物体对水平面的压强之比:为( ) A.: B.: C.: D.: 二、填空题 9. 如图所示是公交车配备的安全锤。紧急情况下,应使用安全锤的 填“A”或“B”端砸向玻璃窗的边角,破窗逃离,这是用 的方法,来增大压强。 10.小涛每天骑自行车上学,他的质量为45kg,自行车的质量为10kg,每个轮胎与路面的接触面积约为0.01m2,则小涛的重力为 N;当他骑行时,自行车对路面的压强是 Pa。 11.总重量为700N的人直接站立在六个鸡蛋上,鸡蛋放在泡沫板的凹槽内,如图所示。泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的 ,从而减小压强来保护鸡蛋。如果脚与鸡蛋的总接触面积约为,此时脚对鸡蛋的压强为 Pa。 12.某实验小组将同一物块先后放在海绵和水平桌面上,如图所示。物块对海绵的压强 (选填“>”、“=”或“<”)对桌面的压强;若物块重力为20N,其底面积为1.0 10﹣3m2,桌面面积为1.5 10﹣2m2,物块对桌面的压强为 Pa。 13.如图所示,在水平地面上有两个由同种材料制成的实心均匀正方体金属块甲和乙,其密度为3 103kg/m3,它们的边长之比为1︰3,甲的边长为0.1m,则甲对地面的压强 。若乙沿竖直方向切去一部分,并将切去的部分叠放在甲的正上方,此时甲、乙对地面的压强相等,则乙正方体切去部分的重力为 N。(g取10N/kg) 三、实验探究题 14. 如图所示是小芳同学探究影响压力作用效果的实验过程。 (1)甲、乙、丙、戊实验中,是通过观察 来比较压力的作用效果。 (2)比较甲、乙两组实验,可得出结论: ; (3)将该小桌和砝码放置在如图丁所示的木板上,发现木板基本不会凹陷下去,图丙所示海绵所受小桌的压力为F丙,压强为P丙,图丁木板所受小桌的压力为F丁,压强为P丁,则F丙 F丁,P丙 P丁(均选填“>”“<”或“=”)。 (4)实验时,小芳将小桌换成砖块,并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示,发现它们对海绵压力的作用效果相同,由此得出压力的作用效果与受力面积无关的结论,此探究过程中存在的问题是 。 15.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小明同学利用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块进行了如图所示的一系列实验,请仔细观察,并分析回答下列问题: (1)实验中通过观察海绵的 来比较压力的作用效果,这时用到的物理方法是 (选填“控制变量法”或“转换法”); (2)比较图乙和图 可以得出结论:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显; (3)比较甲、乙两图,可以得出的结论: ,压力的作用效果越明显; (4)物理学上将压力的作用效果叫做压强,用字母p表示,将砖块平放在平整的石板上,如图戊所示,对比图丁和图戊,两图中凹陷程度并不相同,所以p丁 p戊 (选填“>”、“<”或“=”)。 四、计算题 16.