2.12 宋元时期的都市和文化 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册

第12课 《宋元时期的都市和文化》教学设计 授课类型 新授课 课时 1课时 教材分析 课程标准 通过了解这一时期的城市和商业发展、文学艺术成就，认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位。 教材内容 本课内容包含了三个子目：繁华的都市生活、宋词和元曲、司马光和《资治通鉴》，其中宋元时期繁华的都市生活表现在出现了当时世界上著名的大都市，随着城市的繁荣，市民阶层的不断壮大，市民的娱乐生活也在不断的丰富，瓦子、勾栏以及杂剧、传统节庆活动的出现；与此同时在文学和戏曲方面宋词和元曲在这一时期得到很大的发展，成为人们抒发和寄托思想情感的重要方式；“鉴于往事，有资于治道”的《资治通鉴》在北宋的问世，成为了中国史学不朽的巨著。子目之间互为并列关系，阐述了宋元时期城市和商业的发展以及在文学艺术方面的成就。 学情分析 七年级的学生对中国历史有强烈的认知兴趣。经过前段时间的历史学习，已经具备初步的史料分析和概括能力。对于宋元时期的经济发展和文学艺术成就略知一二，知识比较零散，需要教师在课上进行系统的讲解。 教学目标 1.知道宋元时期都市生活繁华的表现。 2.掌握宋词和元曲的艺术成就和代表人物；了解《资治通鉴》的内容和地位。 3.认识宋元时期繁荣的经济、文化在中国历史上的重要地位。 教学重点：都市生活繁华的表现、文学艺术成就 教学难点：市民文化娱乐活动丰富多彩的原因 学法 自主学习法、合作探究法 教法 材料分析法、讲解法 教学过程 导入新课 运用英国学者汤因比的话“如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝！”，宫琦市定在《东洋近代史》中也说到：“宋代实现了社会经济的跃进，都市的发达；知识的普及。”，宋代在哪些方面值得向往呢？ 讲授新课 一、繁华的都市生活 结合教材，找一找宋元时期出现了哪些大城市。 【学生】北宋的开封、南宋的临安、元朝的大都，都是当时世界上著名的大都市。 展示公元12-13世纪东西方城市人口对比图 【教师】在北宋的开封，最为繁华的是大相国寺，出示图示，引导学生阅读教材54页相关史实。 【教师】随着经济的发展，城市商业繁荣起来，市民阶层不断壮大，市民文化生活也丰富起来。 出示材料：两宋都城汴京和临安人口都过百万，这些大中城市中，人口的主体是市民阶层。市民阶层有一定的财力去消费适合自己审美趣味的文化形式。……宋代城市文艺由此蓬勃兴起。 ——梅国宏《都市文化视域中的宋词研究》 【教师】结合教材55页，找一找市民娱乐生活的表现。 【学生】表现：瓦子：娱乐兼营商业的场所；勾栏：瓦子中圈出专供演出的圈子。 出示材料：谓其“来时瓦合，去时瓦解”之义，易聚易散也。——吴自牧《梦梁录》 【教师】通过材料可知，瓦子是聚和散都容易的娱乐场所，来看具体的图示帮助理解。 【教师】瓦子和勾栏。谁包含了谁？ 【学生】瓦子包含了勾栏 出示材料：奇术异能，歌舞百戏，鳞鳞相切，乐声嘈杂十数里,击丸蹴踘，踏索上竿……奇巧百端，日新耳目。 ——吴自牧《梦梁录》 【教师】从材料中可以看出娱乐方式很多，有哪些呢?一起来看看。有制奶茶、说书、猴戏、木偶戏，还有体育运动蹴鞠、角抵和捶丸，这些运动项目和今天哪些运动很相似呢？ 【学生】蹴鞠和足球、角抵和相扑、捶丸和高尔夫球相似。 【教师】在宋元时期还出现了一种戏剧表演形式——杂剧，哪位同学来介绍杂剧的发展历史。 【学生】杂剧：宋元时期戏剧表演的主要形式是杂剧，它形成于宋，兴盛于元。包含了说唱、杂技、歌舞、傀儡等技艺。元朝时期，演出活动遍及城乡各地，为广大民众所喜爱。 【教师】除此之外，还有传统节日习俗，你知道在宋朝的时候有哪些传统节日吗？ 【学生】春节、元宵节、端午节、重阳节、中秋节...... 【教师】来分析宋代市民文化娱乐活动丰富多彩的原因？ 出示材料，小组讨论。 材料一：北宋时期的国民生产总值，占据当时世界的80％。宋朝是中国封建王朝唯一一个工商税超过农业税的朝代。 材料二：东京、临安等大城市人口多达百万，早市、夜市买卖昼夜不绝。 材料三：城市中的手工业者、商人具有城市意识的官吏、士人、地主、农民等成为市民阶层的组成部分。 【学生】经济的繁荣，城市的发展，市民阶层的壮大。 【教师】在市民娱乐生活不断丰富的同时，在文学艺术方面宋词和元曲在人们的生活中也扮演着重要的角色。 二、宋词和元曲 对比李白的诗《望庐山瀑布》和李清照的词《如梦令》，结合教材56页，什么叫作词？ 【学生】词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱，在唐朝时出现，经过五代到两宋得到发展，成为宋代主要文学形式之一。 【教师】我们要知道的三位宋朝著名的词人是？ 【学生】苏轼、李清照、辛弃疾 【教师】结