内容正文:
影视音乐
指电影、电视剧中的配乐和歌曲。配乐包括主题音乐和场景音乐;歌曲包括主题歌曲和插曲。
主题音乐是影视作品的核心音乐、高度概括影视作品的主题、可变奏变形、延展紧缩、在影视作品中贯穿始终反复出现。
影视音乐
配乐
歌曲
主题音乐
场景音乐
主题歌曲
插曲
欣赏
思考:乐曲的情绪?
辛德勒的名单
1939年9月,德军攻占了波兰,纳粹下令波兰全境的犹太人必须集中到指定的地方生活。德国企业家奥斯卡·辛德勒大量结交德国军官和党卫军,辛德勒找到曾在一家搪瓷厂当过会计,名叫伊扎克·斯泰恩的犹太人。辛德勒有意买下那个经营不善的搪瓷厂以生产食用器皿,供应军需,发战争财。党卫军规定:雇佣犹太技术工人每天工资7马克,但必须直接全部付给政府财政部门,犹太人分文得不到。而雇佣波兰工人工资要高一些。于是,犹太人成了辛德勒当然的选择对象。招工处人头济济,斯泰恩仔细地给应征者有效的指点,帮助同胞找到合适的去处,还暗中伪造了各种资格证书给那些不具备进厂条件的教师和音乐家,以躲避被抄上黑名单让德军推上卡车送走。。。
第一次
圆号
铜管乐器
音色圆润饱满
意境平缓悠远
第二次
小提琴
弓弦乐器
音色细腻
连贯缠绵
第三次
钢琴
键盘乐器
音色清脆纯净
有颗粒感
欣赏
思考:观看视频,判断讲述了什么故事?
放牛班的春天
克莱门特·马修是一个才华横溢的音乐家,不过在1949年的法国乡村,他没有发展自己才华的机会,最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师,名为“池塘底教养院”。这所学校有一个外号叫“池塘之底”,因为这里的学生大部分都是一些顽皮的儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年,体罚在这里司空见惯,性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况,闲时他会创作一些合唱曲,他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。
马修开始教学生们如何唱歌,但事情进展得并不顺利,一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔·莫昂克,皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的调皮的性格,谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。最后因为失火事件被校长解雇,临走前带走了佩皮诺。
宫崎骏
演奏形式:
速度:
情绪:
管弦乐合奏
慢速
忧伤
演奏形式:
速度:
情绪:
钢琴独奏
慢速
美好温馨
演奏形式:
速度:
情绪:
电子乐合奏
慢速
忐忑不安
演奏形式:
速度:
情绪:
独唱加伴奏
较快
轻快地
小结
思考:影视音乐的作用?
推动故事情节发展
深化主题思想
刻画人物形象
渲染气氛
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Other
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EV录屏3.8.4软件录制
Lavf56.38.102
本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制,www.ieway.cn
EV录屏3.8.4软件录制
Lavf56.38.102
本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制,www.ieway.cn
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