第五章 传感器【速记清单】-2023-2024学年高二物理单元速记·巧练（人教版选择性必修第二册）

第五章 传感器 核心考点01 初识传感器 1．定义：能够感受 ，并将其按照一定的规律转换成可用输出信号(主要是 )的器件或装置。 2．功能：传感器通常用在自动测量和自动控制系统中，担负着信息 和 任务，把 量转化为 量。 3．组成与结构 (1)组成：传感器主要由 和 组成 (2)结构：→→→ 核心考点02 敏感元件 1．光敏元件 (1) 是一种典型的光敏元件，广泛应用于光敏传感器。 (2)光敏电阻的构成物质为半导体材料，当光照射到这些半导体物质上时，会激发半导体内部受束缚的电子，其阻值会发生改变。光照越强被激发出的电子数就越多，电阻就越小。 (3)特点：光照越强，电阻 。 2．热敏元件 (1) 是一种常用的热敏元件，广泛应用于温度传感器。 (2)热敏电阻由半导体材料制成，其电阻有随 的改变而改变的特性。 (3)分类： ①电阻值随温度上升而增加的是正温度系数(PTC)热敏电阻。 ②电阻值随温度上升而减小的是负温度系数(NTC)热敏电阻。 3．磁敏元件 (1) 是根据半导体材料的霍尔效应制成的一种磁敏元件，广泛应用于磁传感器。 (2)构造：如图所示，在一个很小的矩形半导体薄片上，制作四个 ，就成为一个霍尔元件。 产生霍尔电压的示意图 (3)霍尔电压：UH＝k。 ①其中d为霍尔元件的厚度，k为与材料有关的 系数。 ②对于一个给定的霍尔元件，当电流I固定时，则UH完全取决于磁感应强度B。 (4)作用：把 的测量转换为 的测量。 核心考点03 传感器的工作原理 一、传感器及其工作原理 1．传感器的定义：能够感受诸如力、温度、光、声、化学成分等被测量，并能把它们按照一定的规律转换为便于传送和处理的可用信号输出．通常是电压、电流等 量，或转换为电路的 2．非电学量转换为电学量的意义：把非电学量转换为电学量，可以很方便地进行测量、 、处理和 3．传感器的组成：传感器的基本部分一般由 、 组成． 4．传感器应用的一般模式： 二、光敏电阻 光敏电阻在被光照射时 发生变化，光敏电阻能够把光照强弱这个光学量转换为 这个电学量． 三、金属热电阻和热敏电阻 1．金属热电阻：金属的电阻率随温度的 而增大，利用这一特性，金属丝可以制作成 传感器，称为热电阻． 2．热敏电阻：用 材料制成，氧化锰制成的热敏电阻的阻值随温度的升高而 四、电阻应变片 1．电阻应变效应：金属导体在外力作用下发生机械形变时，其电阻也随之变化的现象． 2．电阻应变片：电阻应变片有金属电阻应变片和 应变片，半导体电阻应变片的工作原理是基于半导体材料的 效应． 3．电阻应变片能够把物体形变这个力学量转换为 这个电学量． 核心考点04 实验1　门窗防盗报警装置 1．实验器材和装置 干簧管作为 ，用于感知磁体 是否存在，继电器(虚线框部分)作为执行装置，发光二极管LED作为电路正常工作提示，R为发光二极管的限流电阻，起保护作用，蜂鸣器H作为报警提醒，电路设计如图1. 图1 2．电路工作原理 当门窗紧闭时，磁体M靠近干簧管SA，干簧管两簧片被磁化相吸，继电器接通而工作，当门窗开启时，磁体离开干簧管，干簧管失磁断开，继电器被断电，动触点c与常闭触点b接通，蜂鸣器H发声报警． 3．实验操作 (1)检查干簧管，用磁体直接靠近干簧管，观察干簧管簧片能否正常动作． (2)连接电路，连接电路前，要检查其他元件是否也能正常工作． (3)接通电源后，将磁体靠近和离开干簧管，分别观察实验现象． 核心考点05 实验2　光控开关 1．实验器材和装置 光敏电阻完成 向 的转变，晶体三极管将电流进行放大，同时具有完成断路和接通的开关作用．发光二极管LED模仿路灯．电路设计如图2甲． 图2 为了能够驱动更大功率的负载，需用继电器来启、闭另外的供电电路，如图乙所示． 2．电路工作原理 (1)光较强时，光敏电阻阻值小，三极管不导通，继电器断路，处于常开状态，小灯泡L不亮． (2)光较弱时，光敏电阻阻值变大，三极管导通，产生较大的集电极电流，点亮发光二极管或驱动继电器吸合，点亮小灯泡L. 3．实验操作 (1)连接电路，检查无误后，接通电源． (2