内容正文:
初二下学期第一次质量检测物理试题
一.选择题(共10小题,满分30分,每小题3分)
1.下列说法中,最符合实际的是( )
A.初中生的体重约为60N
B.物理课本对桌面的压力约30N
C.托起一个鸡蛋所用的力是0.5N
D.中学生双脚站立时对地面的压强约为1000Pa
2.下列关于力的说法中不正确的是( )
A.力不能脱离物体而独立存在
B.如果有一个力产生,一定同时产生相对应的另一个力
C.两个物体不接触也能产生力
D.人推墙,墙没有运动起来,也没有发生形变,墙没有受到力的作用
3.周末,小伟带着弟弟在公园里玩纸飞机,如图所示。下列说法错误的是( )
A.用手将纸张折叠成纸飞机说明力可以改变物体的形状
B.离开手的纸飞机能继续向前飞行是由于纸飞机受到惯性的作用
C.不计空气阻力,离开手的纸飞机只受到重力的作用
D.纸飞机在空中飞行时,若所有外力都消失,纸飞机将做匀速直线运动
4.如图所示的四个实例中,为了增大压强的是( )
A.饮料管的一端剪成斜口 B.在铁轨下面铺枕木
C.书包背带做得较宽 D.图钉帽的面积做得较大
5.如图所示,人用绳子拉着木块在水平地面上做匀速直线运动,在该过程中,下列说法正确的是( )
A.木块受到的重力和绳子对木块的拉力是一对平衡力
B.木块对绳子的拉力和人对绳子的拉力是一对相互作用力
C.木块受到地面的摩擦力和绳子对木块的拉力是一对平衡力
D.木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对相互作用力
6.小乐到中国科技馆参观,看到了一个有趣的科学实验。如图所示,一辆小火车在平直轨道上匀速行驶,当火车将要从“∩”形框架的下方通过时,突然从火车顶部的小孔中竖直向上弹出一小球,该小球越过框架后,又与通过框架的火车相遇,并恰好落回原来的孔中。下列说法正确的是( )
A.以车为参照物,小球的运动状态不变
B.以地面为参照物,小球的运动路线是曲线
C.当小球到达最高点时处于静止状态
D.小球能落回小孔是因为小球始终受水平向前推力
7.下列事例中不是利用连通器原理工作的是( )
A.液体压强计 B.茶壶
C.锅炉水位计 D.三峡船闸
8.关于惯性,下列说法正确的是( )
A.物体的质量越大,它的惯性就越大
B.物体运动得越快,它的惯性就越大
C.物体运动时的惯性比它静止时的惯性大
D.系上安全带,能减小因突然加速对乘客造成的伤害
9.如图所示,置于水平桌面上的均匀物体对桌面的压强为p,若沿图中虚线竖直切去,剩余部分对桌面的压强( )
A. B. C. D.
10.如图所示,水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙、丙三个平底容器,分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是( )
A.容器对桌面的压力:
B.容器对桌面的压强:
C.液体的密度:
D.液体对容器底部的压强:
二.多选题(共4小题,满分12分,每小题3分)
11.如图所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验,下列说法正确的是( )
A.小车从斜面的相同位置自由滑下,获得在水平面上相等的初速度
B.小车在表面不同的水平面上受到的阻力越小,其速度减小得越慢
C.三次实验中小车最终都会停下来,说明物体的运动需要力来维持
D.根据实验做“阻力为零”的推理,可得到小车将一直运动的结论
12.物理课本放在水平桌面上,文具盒放在物理课本上,则( )
A.文具盒受到的重力和物理课本对文具盒的支持力是一对平衡力
B.物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力
C.物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力
D.物理课本的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力
13.如图是某同学“探究压力作用的效果跟哪些因素有关”的实验过程,下列关于本实验的说法中正确的是( )
A.实验中通过海绵被压下的深浅来反映压力的作用效果,用到的科学探究方法是控制变量法
B.乙、丙对比说明,重力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显
C.乙图中砝码对小桌的压强和丙图中砝码对小桌的压强相等
D.甲、乙对比说明,受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显
14.下列关于物体所受摩擦力的说法错误的是( )
A.图甲物块在拉力F下沿粗糙斜面匀速向上运动,如果仅增大拉力F,斜面对物块的摩擦力不变
B.图乙物体随着传送带一起加速水平向右运动,物体受到水平向左的摩擦力
C.图丙物体没有被推动,是因为推力小于摩擦力
D.图丁有两个大小为2N的水平力F同时作用在A、B物体上,使它们处于静止,则地面对B的摩擦力为零
三.填空题(共10小题,满分20分,每小题2分)
15.我国航天事业取得了举世瞩目的成就:“玉兔二号”月球车成功登陆月球背面。已知月球对物体的引力为地球对物体引