内容正文:
力 弹力 重力 摩擦力
第一节
知识精讲
1
考点清单
重难点突破
实验突破—科学探究素养提升
2
甘肃近年真题及拓展
3
实验 研究影响滑动摩擦力大小的因素
知识精讲
考点清单
考点
1
力(兰州9考;省卷5考)
定义 一个物体对另一个物体的作用叫做力,发生相互作用的两个物体,一个是施力物体,另一个是______物体.
理解 力不能离开物体单独存在;
两物体不接触也能产生力,如电荷间、磁体间的引力和斥力.
单位 牛顿简称牛,符号是N.
受力
力的作
用效果 a. 力可以改变物体的___________(包括速度大小的改变、运动方向的改变),如箭被射出;(兰州4考;省卷3考)
b. 力可以改变物体的________,如弓被拉弯、拉拉面.(兰州2015.17第2空)
力的
三要素 大小、方向和________.
运动状态
形状
作用点
力的
示意图 如图所示,物理学中通常用一条带有箭头的线段表示力.线段末端画一个箭头表示力的________,
线段的起点表示力的________,线段的
长度表示力的________.
力的作用是相互的 a. 物体间力的作用是________的(相互作用的一对力在任何情况下都是大小______,方向________,作用在不同的两个物体上).(兰州2020.5B、2014.13A;省卷3考)
b. 施力物体同时也是受力物体,受力物体同时也是施力物体.
方向
作用点
大小
相互
相等
相反
1. 下列生活现象中属于力可以使物体发生形变的是( )A. 杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动B. 人对拉力器的作用力可使弹簧伸长C. 守门员对足球的作用力可使运动的足球静止D. 拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向
考点小练
B
2. 下列说法中涉及的物理现象解释错误的是( )A. 风吹叶动说明力可以改变物体的运动状态B. 人踢球时,若以球为研究对象,施力物体是人C. 用船桨向后划水,水给船桨向前的力,说明了物体间力的作用是相互的D. 俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”,从物理学角度看,石头对鸡蛋的作用力更大
D
考点
2
弹力 弹力的测量(兰州3考)
1. 弹力
定义 发生了弹性形变的物体由于要__________而对与它接触的物体产生力的作用,这种力叫做弹力.如压力、支持力、推力等.
产生条件 两个物体相互接触;物体发生弹性形变.
大小 在一定范围内,拉力或压力越________,物体形变越大.
方向 弹力的方向与物体形变的方向________.
作用点 在接触面上
恢复原状
大
相反
2. 弹簧测力计(兰州3考)
原理 在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量越______.
使用前 a. 看清它的量程和分度值;
b. 检查弹簧测力计的指针是否指在__________
上,如果不在应该把指针调节到零刻度线上;
c. 用手轻轻地来回拉动挂钩几次,避免弹簧
被外壳卡住.
测量时 a. 使弹簧的轴线方向与所测拉力方向________,避免弹簧与外壳发生摩擦;
b. 加在弹簧测力计上的力不允许超过它的________.
零刻度线
大
一致
量程
读数时 视线正对刻度线,其示数=整刻度值+后面的小格数×分度值.
记录时 既要记录数值,也要记录单位.
3. (教材素材改编题)如图所示,一只小船中的人用力推另一只小船,两只小船各向相反的方向运动,这个现象蕴含的物理知识,一是物体间力的作用是________,二是力可以改变物体的___________.
(BS八下P25图7-6)
考点小练
相互的
运动状态
4. (教材素材改编题)图中弹簧测力计正确的使用方法的是________.该弹簧测力计的量程是________N,分度值为________N.
(BS八下P29图7-13 )
乙
0~5
0.2
考点
3
重力(兰州5考;省卷4考)
定义 由于__________而使物体受到的力叫做重力.通常用字母G表示.
注:地球附近的所有物体都受到重力的作用.
大小 物体所受重力的大小跟它的质量成________.
方向 _____________.
地球的吸引
正比
竖直向下
公式 G=________
m表示质量,单位是kg
g是常量,单位为N/kg
G表示重力,单位是N
g=9.8 N/kg(在粗略计算时,g可以取10 N/kg).[兰州2014.33(1);省卷2015.18(1)、2014.5D]
单位 牛顿,用符号N表示.
作用点 形状规则、质量分布均匀的物体,重心在它的几何中心上.
应用 建筑工人在砌墙时常利用铅垂线确定竖直方向等.
mg
5. 我们站在地面上,脚朝下,站得很稳.在地球的另一面,站在我们“脚下”的南美洲居民不掉下来