Unit 5 POEMS Using Language2 读写课(分层作业)-【上好课】高二英语同步备课系列（人教版2019选择性必修第三册）

Unit 5 POEMS Using Language-Writing分层作业（原卷版) 基础巩固 有关诗歌内容的写作 写作题目 假如你是李华，你的加拿大朋友David对中国诗歌很感兴趣，给你发邮件想了解更多。请你为他推荐一名诗人及代表作，简单地介绍该诗歌。内容包括： 1. 推荐的诗人及其代表作； 2. 诗歌介绍及意义； 3. 对诗歌的评价。 注意： 1．词数80左右； 2．可以适当增加细节，以使行文连贯。 Dear David, 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  Yours, Li Hua 遣词造句 Ⅰ.词语翻译 受到......欢迎 自然与生命 用特殊的写作技巧写的 每行末尾押韵 描绘性的和生动的 Ⅱ.完成句子 1. 我很高兴知道你对中国唐诗表现出如此浓厚的兴趣。 I am more than to know that you show such a great in Chinese Tang poetry. 2. 现在我就尽力帮助你理解由......写的《.......》这首诗。 Now I will try to help you understand the Tang poem of ... by someone. 3. 我们中国人说，李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人称为“不朽诗人”。 As we Chinese put, Li Bai was a great poet in the , who was called “The immortal poet ”by later generations. 4.屋子里的诗人抬起头，赏着月亮，其实是表达乡愁。 The poet in the house is raising his head, the moon, actually expresses homesickness. 5.我写这封信是为了强烈推荐你阅读他关于自然和生命的诗歌。 I’m writing to strongly you to read his poems about nature and life. 用连接词连句成篇 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  能力提升 引申练习： 你是李华, 你的朋友Tom想参加学校图书馆举办的书友会, 他写信给你想读中国传统文化的书籍。请你给他回信, 推荐《中国上下五千年》这本书, 并分别说明推荐理由。 注意： 1.词数100左右； 2.可以适当发挥, 以使行文连贯。 注：《中国上下五千年》Five Thousand Years of Chinese Nation 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  读后续写 写作题目 阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。 I often reflect on the kindness that I have received from others over the years.They have touched my life deeply and contributed to who I am today. For that,they will always have a special place in my heart. I will always be grateful for all they have done for me. The first person was