第四单元 第9课时 《一起过节》(教学设计)2023-2024学年统编版语文一年级下册

“问题导向式”集体备课教学设计 年 级 一年级 学 科 语文 备课时间 3.15 课 题 《一起过节》 主备教师 审核教师 单元主题 亲人哺育我成长 课标分析 2022语文课标中指出:教师准确理解义务教育语文课程的基本理念，把握学生核心素养发展的基本规律，根据课程目标、课程内容的要求，创造性地开展语文教学，充分发挥语文学科独特的育人功能。 教学目标 1. 了解传统节日。 2. 了解春节、清明、中秋节的时间和习俗。 3. 拓展延伸，画一幅春节的画。 教学重点 了解春节、清明、中秋节的时间和习俗。 教学难点 培养学生对中华传统文化的喜爱，激发学生的民族自豪感。 学情学法 讨论法，可以借助多媒体，搜集视频等方法。 关键问题 了解春节、清明、中秋节的时间和习俗。 预习单 了解人们要在春节、清明、中秋节分别做些什么？ 课堂教学评过程 板块一 问题导入： 我知道的传统节日 春节 清明 中秋 你知道都是什么时候吗？ 你知道在这些节日人们要做什么吗？ 生思考回答。 板块二 出示图片，从中找信息： 1. 仔细观察图片，了解春节的习俗。 （春节是每年的正月初一。春节的习俗扫尘、祭灶、贴年红、守岁） 2. 知道清明节人们要做些什么？ （清明节是二十四节气之一，在这一天人们要扫墓祭祖）。 会读古诗《清明》 3. 知道中秋节是一个团圆的节日。时间是每年的八月十五 4. 了解中秋节的习俗。 （吃月饼、赏月、走亲访友） 5. 你还知道哪些传统节日？ （重阳节 端午节 元宵节） 6. 评价： 量规 等级 知道三个传统节日 三颗星 知道它们的时间和习俗 四颗星 拓展延伸 五颗星 板块三 1. 读儿歌《春节童谣》 2. 读古诗《清明》《元日》 3. 播放中秋节的视频 板书设计 节日大观园 春节 正月初一 （扫尘、祭灶、割年肉、贴年红） 清明 清明节 （扫墓、祭祖） 中秋 八月十五 （吃月饼 拜月 赏月） “双减”背景下的作业设计 （项目化作业、实践性作业、能力提升作业、基础作业等） 1. 了解春节、清明、中秋节的时间和习俗。 2. 培养学生对中华传统文化的喜爱，激发学生的民族自豪感。 指导意见 1. 从图片提取信息，完全放手交于学生，如果遇到无法解决的问题，让同桌或者小组合作探讨，教师应该给学生留有充足的时间，不要急于说答案。 2. 教学容量要随时调整，基于学生的接受能力，需要灵活应变。 3. 在课堂结尾，可以讲解一些课外知识，注重积累。最后再与本课的重点做总结，让学生明白这堂课收获了什么。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$