1.1种群的数量特征课件-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

第1章 种群及其动态 第1节 种群的数量特征 1 1.基于对种群的数量特征的分析,理解各数量特征之间的关系,明确研究种群数量特征的意义,建立普遍联系的观念。(生命观念、科学思维) 2.进行“调查草地中某种双子叶植物的种群密度”实验,培养对实验方案的设计与实施能力及对实验结果的分析与评价能力。(生命观念、科学思维、科学探究) 学习目标 2 一、种群和种群的数量特征 1.种群:在一定的空间范围内,_形成的集合。 2.种群的数量特征:包括_ _。 同种生物所有个体 种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例 自主预习 3 二、种群密度及其调查方法 1.种群密度:指种群在_中的个体数。种群密度是种群_ 的数量特征。 2.种群密度的应用:_动物保护、农田杂草状况调查、_的监测和预报、 _上捕捞强度的确定等,都需要对种群密度进行调查研究。 单位面积或单位体积 最基本 濒危 农林害虫 渔业 自主预习 4 3.种群密度的调查方法 (1)逐个计数法:适用于_的种群。 (2)估算法 ①样方法 分布范围较小、个体较大 .适用范围:植物和活动范围_、活动能力_的生物,如_等。 .操作步骤:随机选取若干个样方 计数每个样方内的_ 求每个样方的 _ 求所有样方种群密度的_。 .取样原则: _、样方数量和面积适当。 小 弱 昆虫卵、蚜虫、跳蝻 个体数 种群密度 平均值 随机取样 自主预习 5 ②标记重捕法 .适用范围:活动能力_、活动范围_的生物,如鸟、狼等动物。 .实施步骤:捕获一部分个体(记作 ),做上标记 放回原来的环境 一段时间 后进行重捕(重捕个体总数记作 ,其中带有标记的个体记作 ) 估算种群个体总 数(记作 )。计算公式为 _。 ③黑光灯诱捕法:主要适用于有_的昆虫的种群。 强 大 <m></m> 趋光性 自主预习 6 三、出生率和死亡率 1.出生率:在单位时间内_的个体数目占该种群个体总数的比值。 2.死亡率:在单位时间内_的个体数目占该种群个体总数的比值。 新产生 死亡 四、迁入率和迁出率 迁入率或迁出率:在单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的_。 比值 自主预习 7 五、年龄结构和性别比例 1.年龄结构 (1)概念:一个种群中_的个体数目的比例。 各年龄期 (2)类型 自主预习 8 2.性别比例:指种群中雌雄个体数目的比例。性别比例对种群密度也有一定的_。 影响 自主预习 六、调查草地中某种双子叶植物的种群密度 1.探究步骤:提出问题 制订计划 实施计划 结论 讨论。 2.样方的多少:依据被调查地段的_确定样方的多少。 3.样方的大小:一般以_的正方形为宜。如果该种群个体数较少,样方面积可适 当扩大。 4.常用的取样方法:_。 总面积 <m></m> 五点取样法、等距取样法 自主预习 10 情境导入 材料一:豹是国家一级保护动物,20世纪后半叶,我国华北、西北等地野生豹数量急剧下降。近年来,随着人类活动的减少和森林植被的增加,野生豹种群在其传统栖息地逐渐恢复。在陕西子午岭的长期定位监测显示,该区域豹的种群密度达到每100平方公里2.4只,种群数量达到110只左右,这是迄今我国已知数量最大、密度最高的野生豹区域种群。 合作探究 11 材料二: 东北虎豹国家公园是我国东北虎、东北豹种群数量最多、活动最频繁、 最重要的定居和繁育区域,也是重要的野生动植物分布区和北半球温带区生物多样性 最丰富的地区之一。其面积为 141 万公顷,其中吉林省占 ,黑龙江省占 。 目前大约有50只东北虎和60只东北豹,并有向周边地区扩散的迹象。2023年3月24日, 在天桥岭林区拍摄到一只成年雌性东北虎及两只小虎,这是该林区首次拍摄到雌性野 生东北虎影像。 问题探讨: 1.虎、豹作为食物链顶端捕食者,为什么会濒危呢? 提示 栖息地丧失和碎片化。 合作探究 12 2.在东北虎豹国家公园中,东北虎、东北豹的种群密度分别是多少? 提示 0.35只/100平方公里。0.43只/100平方公里。 3.东北虎、东北豹的种群数量是逐个计数得出的还是估算得出的?如何统计农田中某种双子叶杂草和青蛙的种群密度? 提示 估算。样方法、标记重捕法。 合作探究 13 任务1 认识种群的数量特征 活动1 认识种群的数量特征 1.如何理解种群的含义?以下属于种群的有哪几项? ①某池塘中的全部鱼 ②某菜市场的全部鲤鱼 ③某农田中的所有雌性青蛙 ④某湖泊中的全部鲤鱼 合作探究 14 提示 要领:(1)两个要素:“同种”和“所有”。“同种”即同一物种,要求能相互交配和繁殖,产生可育后代,如某湖泊中的所有鲤鱼;“所有”包括各个年龄段的个体,有性别差异的生物包括雌雄个体。 (2)两个条件:“时间”和“空间”。种群具有一定的时间和空间限制,离开一定时间和空间的种群是不存在的。