8.1良师相伴 助力成长课件-2023-2024学年中职高教版（2003）心理健康与职业生涯

第三单元 和谐交往 快乐生活 中职“思想政治”基础模块《心理健康与职业生涯》（高等教育出版社） 第8课 良师相伴 亦师亦友 xkw_072929448 2024-04-08 总目标 学会尊敬师长，正确处理师生、师徒关系 提高维护和谐师生、师徒关系的能力 养成尊师重教的优良品质。 01 了解 师生、师徒工作的不同类型。 02 感悟 和谐师生、师徒关系对自身成长和发展的重要作用。 教学目标 03 学会 理性化解师生、师徒冲突， 提高维护和谐师生、师徒关系的能力。 04 掌握 促进师生、师徒关系和谐的方法，逐步形成和谐融洽、亦师亦友的师生、师徒工作。 contents 框目 良师相伴，助力成长 化解冲突，促进和谐 良师相伴，助力成长 01 导入：情•习近平和人民教师在一起 我们在生活、学习、工作中遇到了许多的老师。 既有在课堂上传授知识的老师，也有在实践中传授技能的师傅。 时政微视频《情·习近平和人民教师在一起》 师生关系主题活动之：忆师图 书法 陈老师 小学语文 王老师 初中体育 郑老师 中职发动机构造张老师 钢琴 徐老师 “忆师图”样例 在你遇到的许许多多的老师中，哪些老师让你印象深刻或对你影响很大？ 请闭上眼睛，此刻你的头脑中出现了哪些熟悉的老师？ 将这些老师在“忆师图”中标出来。 学习本课，我们将深入了解师生关系，感悟良好师生关系的积极作用。 老师是我们遨游知识海洋的导航者。良好的师生关系对我们的学习和成长有重要的影响。 有的同学会因为喜欢一位老师而喜欢一门课，因为敬佩一位老师而效仿其品行。 1. 认识师生关系 ① 师生关系的不同类型及特点。 中职阶段的师生关系具有双重含义： 学校老师与学生之间的关系； 实习实训时的师傅与作为学徒的学生之间的关系。 师生关系的含义 阅读教材第63页“阅读与思考”，分组讨论：材料中反映了怎样的师生关系？你理想中的师生关系是什么样的？ 故事分析 阅读与思考：“我与我的老师” 你理想中的师生关系是什么样的？ 讨论分享 老师与学生相互理解、相互尊重的和谐师生关系；师生之间因误会而产生冲突的不和谐师生关系等。 老师与学生能和睦相处，互相尊重、互相理解；老师与学生不仅在课堂上有互动，在课后或生活中也能有更多的互动；老师与学生你成为朋友等。 我眼中的师生关系 阅读与思考：“我与我的老师” 1. 认识师生关系 ① 师生关系的不同类型及特点。 师生关系包括： 互相尊重、理解、信任的和谐关系类型； 疏远、紧张、冲突等不和谐的关系类型。 师生关系的类型 和谐的师生关系则有助于学生的成长与进步，不和谐的师生关系不利于师生间的沟通和交流。 良好的师生关系是师生共同努力的结果，我们要通过日常行动来建立良好的师生关系。 1. 认识师生关系 ① 师生关系的不同类型及特点。 尊师爱生 ——学生尊敬老师，礼貌待师，虚心接受老师指导；老师关心爱护学生，教导帮助学生。 教学相长 ——老师和学生在教学活动中相互影响和促进，彼此都得到提高。 心理相容 ——老师和学生在心理上协调一致，在教学过程中和谐融洽、亦师亦友。 民主平等 ——老师理解学生，平等地与学生交往，允许学生合理表达自己的想法。 良好师生关系的特点 师生关系主题活动之：再忆师图 对照良好师生关系的四个特征与“再忆师图”中自己与老师的相处方式，检查自己做到了哪些，反思需要完善的地方。 自己的字写得很差，为了躲避额外练习，总是避开陈老师的目光。 喜欢听王老师讲名人趣事，觉得老师很博学，下课也会去办公室找老师聊天。 每次练习点钞的时候，总会想起张老师严厉的眼神，不自觉地又多练几遍。 放学后，时常找郑老师一起打球。 书法陈老师 小学语文王老师 张老师 中职会计实务 初中体育郑老师 钢琴徐老师 练习新歌时，会弹给徐老师听，希望得到老师的肯定。 “再忆师图” 1. 认识师生关系 积极的言语沟通和行为表现有利于改善不和谐师生关系，增强建立相互理解、尊重和包容的和谐师生关系的信心。 改善师生关系 师生关系是可以改善的。 在现实中，师生关系常常面临着挑战和困难，如沟通不畅、信任不足、学生参与度不高等问题。 因此，提高师生关系的必要性迫在眉睫，这不仅对学生个人的成长和发展有着积极影响，也对学校的整体教育质量和社会发展产生重要影响。 孔子与弟子的相处之道 阅读思考 阅读教材第65页的“阅读与思考”，思考：孔子与弟子的师生关系有什么特点？ 深化讨论 这种良好的师生关系对孔子的弟子有何影响？孔子的弟子取得了哪些成就？ 阅读与思考：“孔子与弟子” 孔子与弟子的师生关系充分体现了良好师生关系的四个特征：尊师爱生、教学相长、心理相容和民主平等。 孔子对弟子态度谦和，