期中测试卷（考试范围：必修2前3章）-2023-2024学年高一生物下学期同步过关训练（人教版2019必修2） 

期中测试卷 范围：必修二前三章 建议用时：75分钟 1、 选择题（每道题只有一个符合题意的选项） 1．将豌豆的一对相对性状杂合显性个体和纯合隐性个体间行种植，另将玉米的一对相对性状杂合显性个体和纯合隐性个体间行种植。在不考虑变异时，问显性植株上所产生的F1是（　　） A．豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体 B．豌豆都为显性个体，玉米既有显性又有隐性 C．豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1 D．玉米都为显性个体，豌豆既有显性又有隐性 2．彩椒有绿椒、黄椒、红椒三种类型，其果皮色泽受三对等位基因控制。当每对等位基因都至少含有一个显性基因时彩椒为绿色，当每对等位基因都不含显性基因时彩椒为黄色，其余基因型的彩椒为红色。现用三株彩椒进行如下实验： 实验一：绿色×黄色→绿色∶红色：黄色=1：6：1 实验二：绿色×红色→绿色∶红色∶黄色=9：22：1 对以上杂交实验分析错误的是（    ） A．三对等位基因的遗传遵循自由组合定律 B．实验一中红色个体可能的基因型有 4 种 C．实验二亲本红色个体隐性基因有 4 个 D．实验二子代中绿色个体纯合子比例为 0 3．果蝇的长翅和残翅由常染色体上的一对基因（B、b）控制。一对长翅果蝇交配产生F1，F1中残翅果蝇占1/4。某同学利用如图所示用具模拟F1全部长翅果蝇自由交配产生F2的过程，该同学在甲中放置20个小球B和10个小球b，乙中放置一定数量的小球，并完成后续的抽取记录工作。下列叙述正确的是（    ） A．该同学应在乙装置中放置10个小球B和10个小球b B．若要模拟受精过程，则每次实验后抽取的小球都不应该放回原小桶内 C．若该实验重复次数越多，则模拟所得的F2表现型及比例越接近长翅：残翅＝8：1 D．若要模拟两对相对性状的杂交实验，则需往甲、乙中再放入同样数量和比例D、d小球 4．二倍体作物M雌雄同体，其甜度受相关基因的控制，种质（种子）资源库中的品系甲甜度一般（非甜），乙、丙两个品系甜度较高（甜），用三个纯合品系进行杂交，得到的F1再自交得到F2，结果如下表： 杂交编号 杂交组合 F；表现型 F₂表现型 I 甲ｘ乙 非甜 1/4甜、3/4非甜 Ⅱ 甲ｘ丙 甜 3/4甜，1/4非甜 Ⅲ 乙ｘ丙 甜 13/16甜、3/16非甜 用杂交I的F2代非甜植株与杂交Ⅱ的F2代甜植株杂交，理论上其后代中甜植株所占比例为（　　） A．2/3 B．2/9 C．1/3 D．4/9 5．基因可以通过控制酶的合成进而控制生物的性状，若M中只有基因型为AAbb、Aabb的植株表现为非甜，则对相关控制机理推断合理的是（　　） A．基因A或基因b控制合成的酶通过不同途径催化非甜物质转化为甜物质 B．基因A控制合成的酶催化甜物质转化为非甜物质，基因B可抑制基因A表达 C．基因B控制合成的酶催化甜物质转化为非甜物质，基因A可抑制基因B表达 D．基因A控制合成的酶催化甜物质转化为非甜物质，基因B可促进基因A表达 6．果蝇（2n=8）的一个细胞减数分裂过程如图所示（图中只画出了部分染色体），其中①~⑥表示细胞，基因未发生突变，染色体畸变在整个过程中最多发生一次。下列叙述正确的是（    ） A．⑥的染色体组成为3条常染色体和1条Y染色体 B．若④的基因型是abY，则⑤可能为aBY或AbY或abY C．②细胞中A基因个数为0或1或2个 D．①为具有4个染色体组的初级精母细胞 7．下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，下图中1～8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确（　　） A．1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因 B．同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1～8 C．1、2与3、4都在减数第一次分裂分离，不可能在减数第二次分裂分离 D．1与7、8在减数第一次分裂过程能自由组合 8．图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2甲、乙、丙表示不同细胞的分裂示意图，下列分析错误的是（    ） A．图1中AB段形成的原因是DNA复制，图2中丙图可以发生CD段的变化 B．图2中乙图为初级卵母细胞，处于减数第一次分裂后期 C．图1中D点时期细胞的染色体数目与A点时期的染色体数目相等 D．图2中甲、乙、丙细胞所含染色体组数分别是4、2、1 9．图1和图2表示细胞有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系。下列叙述正确的是（ ） A．图1中AC段的细胞内染色体数目和核DNA数加倍 B．图2中b对应图1中的CD段，细胞中可观察到赤道板 C．图1中CD段细胞中可能发生核膜消失、核仁解体和纺锤体形成 D．图2中c细胞中核DNA分子数：染色单体数=1：1 10．下列遗传学研究中有关“假说”的分析正确的是（    ） A．孟德尔进行两对相对性状的杂交实验