第14课 生物生存的环境 同步分层作业-2023-2024学年科学六年级下册（粤教粤科版）

粤教粤科版小学科学六年级下册课时分层作业 3.14 生物生存的环境 一、选择题 1．下面不属于濒危野生动物的是（   ）。 A．扬子鳄 B．麻雀 C．娃娃鱼 2．湖泊中有大量鱼虾和多种微生物，不适合于（    ）生活。 A．鱼类 B．鸟类 C．水生动物 3. 沙漠植物的形态特征是（ ） A、常绿高大，叶子茂密 B、常绿高大，叶子茂密 C、叶子退化，根系发达且深 4. 草原动物的身体特点和生活习性描述正确的是（ ） A、毛多而密，耐寒冷 B、四肢发达，善于奔跑 C、足能抓握，善于攀援 二、填空题。 5．每一种生物都要在一定的环境中( )。在不同的环境中，( )、( )、( )、( )，生活在这个环境中的生物也会有很大的( )。 6．地球上生活着不同的生物，每一种生物都要在( )的环境中才能正常地生活。 三、判断题。 7.生活在不同环境中的生物会有很大的差异。（ ） 8.沼泽地里的生物是多种多样的。（ ） 9.动物的外形特点、生活习性与其生活的环境相适应。（ ） 10.动植物之间是吃与被吃的敌对关系。（ ） 11.不同类型的生态环境是各种动物的栖息地。（ ） 四、连线题。 12. 蛇 脚掌有厚厚的肉垫 忍耐寒冷 兔子 厚厚的脂肪和羽毛 住在阴暗潮湿的环境中 雷鸟 夏季会脱毛 冰雪中生活 企鹅 更换羽毛颜色 陆地生活 骆驼 善于隐蔽，会冬眠 在沙漠中行走不烫脚 五、阅读材料结合所学知识，解决下列问题。将正确答案的序号填括号里。 一般来说，科学实验中主要涉及三种变量：自变量、因变量和控制变量。自变量是指在实验中由实验者操作的变量；因变量是指随着自变量的变化而变化的变量；控制变量是指实验中除自变量以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件。 控制变量法是根据研究目的，运用一定手段（实验仪器、设备等）主动干预或控制自然事物、自然现象发展的过程，在特定的观察条件下探索客观规律的一种研究方法。 13．实验中主要涉及三种变量，其中不包括（   ）。 A．自变量 B．因变量 C．不可控制变量 14．使用控制变量法进行实验时，每次可以改变（   ）变量。 A．一个 B．多个 C．全部 15．在做实验观察植物的生长状态是否有向阳光的一侧倾斜时，控制变量是（   ）。 A．花盆的大小 B．阳光照射的方向 C．浇水量的多少 16．下列实验中，没有运用控制变量法的是（   ）。 A．探究水的沸腾实验 B．探究铁生锈条件的实验 C．探究影响固体溶解速度因素的实验 1．B 2．B 3.C 4.B 5．生存 阳光 温度 空气 土壤不同 差异 6．适宜 7.√ 8.√ 9.√ 10.✘ 11.√ 12. 13．C 14．A 15．B 16．A 学科网（北京）股份有限公司 $$