十几减8、7、6复习（讲义）-2023-2024学年一年级下册数学人教版

十几减8、7、6（课时复习讲义） （知识梳理+例题精讲+专项练习） 一、引言 在一年级下册的数学学习中，我们接触到了十几减8、7、6的运算。这些运算不仅是数学基础的重要组成部分，也是培养我们逻辑思维和计算能力的重要工具。通过学习和练习，我们可以逐渐掌握这些运算的技巧和方法，为后续的数学学习打下坚实的基础。 二、知识要点 1. 十几减8的运算 （1）破十法：将十几拆分为10和另一个数，先用10减去8，再将结果与剩下的数相加。例如，计算17减8时，可以将17拆分为10和7，然后计算10减8得到2，再将2与7相加得到9。 （2）想加算减法：通过回想8加几等于十几，从而得出十几减8的结果。例如，计算15减8时，可以回想8加几等于15，得出8加7等于15，所以15减8等于7。 （3）连续减法：将十几连续减去较小的数，直到得到结果。例如，计算18减8时，可以先从18中减去10得到8，再从8中减去剩下的2得到6。 2. 十几减7的运算 （1）破十法：同样将十几拆分为10和另一个数，先用10减去7，再将结果与剩下的数相加。例如，计算16减7时，可以将16拆分为10和6，然后计算10减7得到3，再将3与6相加得到9。 （2）想加算减法：通过回想7加几等于十几，从而得出十几减7的结果。例如，计算14减7时，可以回想7加几等于14，得出7加7等于14，所以14减7等于7。 （3）利用已知结果推算：在掌握了十几减8的基础上，可以利用已知的结果进行推算。例如，已知16减8等于8，那么16减7就等于8加1等于9。 3. 十几减6的运算 （1）破十法：将十几拆分为10和另一个数，先用10减去6，再将结果与剩下的数相加。例如，计算15减6时，可以将15拆分为10和5，然后计算10减6得到4，再将4与5相加得到9。 （2）想加算减法：通过回想6加几等于十几，从而得出十几减6的结果。例如，计算13减6时，可以回想6加几等于13，得出6加7等于13，所以13减6等于7。 （3）利用数的组成：利用十几的组成来简化计算。例如，计算19减6时，可以识别19的组成是10和9，然后分别用10和9减去6得到4和3，最后将4和3相加得到7。 三、运算技巧与注意事项 1. 运算技巧 （1）熟练掌握破十法、想加算减法和连续减法等多种计算方法，根据题目的具体情况选择合适的方法进行计算。 （2）利用数的组成和已知结果进行推算，可以简化计算过程，提高计算速度。 （3）通过大量的练习，逐渐熟悉十几减8、7、6的运算规律，形成自己的计算策略。 2. 注意事项 （1）在计算过程中，要保持注意力集中，避免因为粗心导致计算错误。 （2）对于不熟悉的题目，不要急于求成，可以逐步分析、尝试不同的计算方法，直到找到正确的答案。 （3）在练习过程中，要注重理解和掌握运算方法，而不仅仅是追求答案的正确性。 四、实际应用与拓展 1. 实际应用 （1）在日常生活中，我们可以运用十几减8、7、6的运算来解决一些实际问题，如购物时计算剩余金额、分配物品时计算剩余数量等。 （2）在数学学习中，这些运算也是解决其他数学问题的基础，如应用题中的加减法运算等。 2. 拓展学习 （1）在学习了十几减8、7、6的基础上，我们可以进一步学习其他减法的运算，如十几减5、4、3等，逐步拓展我们的计算能力。 （2）可以探索一些有趣的数学游戏和题目，通过游戏和题目的形式来巩固和拓展我们的数学知识。 五、结语 通过对十几减8、7、6的学习和梳理，我们不仅掌握了这些运算的基本方法和技巧，还培养了我们的逻辑思维和计算能力。在未来的数学学习中，我们将继续探索更多的数学知识和奥秘，不断提升自己的数学素养。同时，我们也要注重将数学知识应用到实际生活中，让数学成为我们生活的一部分，帮助我们更好地理解和解决生活中的问题。 六、复习与巩固 1. 定期复习：每隔一段时间，回顾和复习我们学过的十几减8、7、6的运算方法，确保我们能够熟练掌握这些基本运算。 2. 做练习题：通过大量的练习题来巩固和加深对知识的理解。可以选择课本上的习题、练习册上的题目，或者找一些在线的数学练习平台来进行练习。 3. 自我检测：在完成一定数量的练习题后，可以进行自我检测，检查自己的掌握情况。如果发现有不足之处，及时查阅相关资料或请教老师、同学，进行针对性的学习和提高。 七、拓展思维 1. 探索其他计算方法：除了破十法、想加算减法和连续减法外，还可以尝试探索其他计算方法，如利用数的特性、规律等来进行计算。这样不仅可以丰富我们的计算手段，还可以培养我们的创新思维。 2. 解决实际问题：将学到的十几减8、7、6的运算方法应用到实际问题中，如购物、旅行、游戏等场景中的计算问题。通过解决实际问题，我们可以更好地理解和应用数学知识，提高我们的数学素养。 八、家长与教师的角色 1. 家长的