精品解析：广东省深圳市高级中学北校区2023-2024学年九年级下学期滚动练习（月考）历史试题

初三历史第6周滚动练习（月考） 姓名： 班级： 一、单项选择题（17小题，每小题2分，共34分） 1. 下图中的文物出土于浙江余姚河姆渡遗址，是我国新石器时代的工具“耒耜”，其“人土曰耜，耜柄曰耒”。据此推测，“耒耜”可用于（ ） 骨耜及装有木柄复原图 A. 取火 B. 耕地 C. 纺织 D. 制陶 2. 《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现的观念是（ ） A. 民族认同 B. 华夷有别 C. 民族差异 D. 国家统一 3. 战国时期，铁制工具的使用进一步推广，使大量荒地得到开垦。开垦者缴纳赋税，田地所有权就可以得到国家承认，新兴地主阶级逐渐壮大。同时，铁制工具在开挖河渠中的使用成就了大型水利工程。以上材料说明（ ） A. 生产工具进步推动社会发展 B. 铁制工具完全取代了木石工具 C. 各国变法带来生产工具的改进 D. 水利工程为国家统一创造条件 4. “有无相生,难易相成,长短相形,高下相倾,音声相和,前后相随”,这一言论体现了对立双方可互相转化的哲学思想。这一言论出自下列哪一著作 A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《孟子》 D. 《韩非子》 5. “始皇的焚书，武帝的尊儒，动机都一样。天下大乱，皆因思想自由，言论不一……”。材料中的“动机”是指（ ） A. 树立皇帝绝对权威 B. 弘扬传统思想文化 C. 消灭种种异端学说 D. 统一思想巩固统治 6. 西汉司马迁撰写的《史记》，内容上起黄帝，下至汉武帝，涉及社会的各方面，不虚美、不隐恶、真实、生动地再现两千五百年的历史、被誉为“实录”。这反映出司马迁（ ） A. 守卫国家的爱国情怀 B. 以民为本的治国理念 C. 秉笔直书的史家素养 D. 个性浪漫的创作风格 7. 有学者评论说：“如果从中外文化对比的角度看，古代中国的政治文化，和同时代任何国家相比，都更具有平民性……。”此观点评价的“政治文化”最恰当的是 A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 8. 阅读中国古代时间轴，关于②阶段特征表述正确的是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 早期国家与社会变革 D. 繁荣与开放的时代 9. 从秦朝的“半两钱”到汉朝的“五铢钱”，再到宋朝的“交子”，货币发生了由笨重到轻便的变化。这一变化的主要原因是（ ） A. 都市生活的繁华 B. 商业贸易的发展 C. 造纸技术成熟 D. 冶铸工艺的进步 10. 学者李治安评价道：“它体现了中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权或单纯的地方分权。”他评价的是（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 节度使 D. 行省制 11. 如图，以图证史是通达史识的一种重要方法。下列说法正确的是（ ） 注：图中写有“正店”等字样处，为当时的灯箱广告。 A. 是研究北宋城市生活的一手史料 B. 完整再现了北宋社会的繁荣景象 C. 说明北宋东京城内尚未出现夜市 D. 应与考古材料印证才有史料价值 12. 清代统治者明确宣布，皇权的行使和皇位的继承，诸如亲王摄政、立嫡、立长还是立贤等纯属皇家事务，朝中大臣不能以是否合乎礼法而置喙。这主要反映了（ ） A. 君主专制的强化 B. 皇位继承制的终结 C. 丞相权力的削弱 D. 思想控制的加强 13. 某同学自主学习七年级下册第18课后，在地图上填充一些重要历史事件，发现缺少一个恰当的主题，他可能提炼的是（ ） A. 统一多民族国家的巩固和发展 B. 清朝前期的边疆经济得到迅速发展 C. 清朝君主专制得到进一步强化 D. 加强了中央政府对西北地区的管辖 14. 战前，中国市场上主要以土布为主，洋货是少数人问津的“奢侈品”；战后，洋布等日用品日益增多，逐渐占据进口商品的主导。这说明该战争（ ） A. 使中国自然经济遭到了破坏 B. 使西方的侵略势力深入到内地 C. 使列强攫取了在华设厂的特权 D. 使列强控制了中国的经济命脉 15. 下侧《时局图》是中国近代时事漫画的杰作。出现图中时局的国内外背景是（ ） A. 《南京条约》的签订和日本明治维新 B. 太平天国运动的兴起和美国内战 C. 义和团运动的兴起和第一次世界大战的爆发 D. 《马关条约》的签订和第二次工业革命的发展 16. 某同学搜集到了图片《轮船招商局》、影像《甲午风云》、史学论著《戊戌思潮纵横论》和绘画《八国联军在大沽口登陆》。他研究的主题应是（ ） A. 洋务派的自强与求富 B. 日本对中国蓄意侵略 C. 西方思想文化的传播 D. 民族危机与救亡图存 17. 1912年2月12日，清