模块二 项目一 任务3 复核登记（课件）-《文书拟写与档案管理》（高教版）同步精品课堂

同步精品课堂 模块二 文书办理 项目一 发文办理 任务3 复核登记 马永飞、孙大江 主编《文书拟写与档案管理》高教版 同步精品课堂 学习目标 新课引入 新课教学 师生互动 课堂练习 课堂小结 目录 学习目标 01 同步精品课堂 学习目标 熟悉和掌握复核登记的要求； 熟悉和掌握复核登记的程序和方法； 熟练、规范地进行的复核登记工作。 新课引入 02 同步精品课堂 思考题 我们在文书办理时，进行发文办理的第三步是什么？ 新课教学 03 同步精品课堂 工作任务 老师复核学生拟写、审核的公文《南江县政府关于表彰支农先进集体和个人的决定》,并一一作出点评。 任务分析 一 、复核的概念 复核就是对已经发文单位负责人签批的公文，在印发前就公文的审批 手续、内容、文种、格式等进行再次审核，对需作实质性修改的，要报原签批人复审。 二、登记的目的 登记是为了保存和管理文书，防止疏漏，便于检查和查找，方便文书的统计和催办，作为核对和交接文书的凭证。发文登记的形式，主要用簿式。 登记的项目主要有：顺序号、发文日期、发文字号、文件标题、密级、主送单位、份数、备注等。 复核文稿审核程序是否完备规范，相关领导人是否审批，审批、签发手续是否完备无误，审批意见是否明确。 步骤1 复核文稿中的材料是否齐全，附件是否完整。 步骤2 复核文稿内容、公文格式是否符合要求，需要标明密级、紧急程度的是否已标注。 步骤3 制发公文单位对所发出的公文均要进行登记。 步骤4 发文登记簿 师生互动 04 同步精品课堂 小任务 学生制作《发文登记簿》,完成该公文的发文登记。 这节课的内容学习的怎么样呢？ 让我一起来检测一下吧~ 请同学们依据上方题目写一篇文件，稍后我们请同学上台展示自己的学习成果（需体现必要的结构，具体内容根据实际情况省略。） 课堂练习 05 同步精品课堂 课堂练习 1.公文复核是在哪个环节之后进行的？ A. 公文草拟 B. 公文审核 C. 公文签发 D. 公文发送 单项选择题 1.C 答案 课堂练习 2.公文复核的主要目的是什么？ A. 检查公文格式 B. 修改公文内容 C. 确保公文质量 D. 提高公文效率 单项选择题 2.C 答案 课堂练习 1.公文复核是发文办理中的一个重要环节，主要是对已经_________的公文进行再次检查。 2.公文复核的内容主要包括公文的_______、_______以及是否符合相关政策法规。 3.在公文复核过程中，如果发现公文存在问题，复核人员应当及时_________，并提出修改意见。 1.审核签发 2.格式；内容 3.指出问题 答案 课堂小结 06 同步精品课堂 登记是为了保存和管理文书。 课堂小结 复核就是对已经发文单位负责人签批的公文，在印发前就公文的审批 手续、内容、文种、格式等进行再次审核，对需作实质性修改的，要报原签批人复审。 发文登记的形式，主要用簿式。 感谢观看 $$