教案（第二十六次课）-高一《跨境电商B2C实务》同步教学（人社版.第一版）

教案首页 课程名称 跨境电商B2C实务 授课日期 章 (学习任务) Facebook内容创作者营销 节 (学习活动) 1. 了解创作工作室的功能 2. 学会使用创作工作室发布内容并实现内容变现 授课班级 学 时 2 授课方式 理论 授课教师 学情分析 学习目标 1. 了解创作工作室的功能 2. 学会使用创作工作室发布内容并实现内容变现 重点及突破 1.重点：了解创作工作室的功能 2.突破：教师讲解，个人练习实训账号。 难点及化解 1.难点：学会使用创作工作室发布内容并实现内容变现 2.突破：教师讲解，个人练习实训账号，学生互评，教师注意寻堂指导。 学习环境 及资源 1.跨境电子商务实训室，配备投影、扩音设备等； 2.教材、PPT课件、视频等。 教学方法 采用教师讲授、情景任务、小组讨论及合作等形式进行。在授课过程中，注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的培养，对在应用上有创新的学生给予特别鼓励。 教学回顾 详见教学日志 执行说明 说明：首次课教案应作学情分析。 1 学科网（北京）股份有限公司 教学过程 教学环节 教学过程（教学内容和教学方法） 时间分配 A 组织教学 1.检查课堂：向学生问好，纠正不规范的敬礼动作；检查学生的精神面貌、着装。 2.执行“无手机课堂”。 3.考勤，记录出勤情况。 5 分钟 B 复习回顾 1.引导学生回忆上节课主要内容。 2.就重要知识点进行提问。（必要时板书） 3.通过课堂的提问，帮助学生回顾上节课的知识点，同时检查学生对上节课内容的掌握情况。 10 分钟 C 新课讲授 一、课程引入 1. 问题：创作工作室是什么？ 二、新课讲解 教师讲解加练习，学生笔记并提问 知识点一 了解创作工作室的功能 知识点二 学会使用创作工作室发布内容并实现内容变现 三、课堂小结： 教师总结，学生笔记 四、课堂任务： 内容创作者营销测评 学生练习，老师巡堂指导，注意引导。 选择题 (11分) 1.【单选题】 (2分) 关于Facebook创作工作室的说法错误的是 A.可以利用创作工作室上传、创作和发布所有的 Facebook 内容 B.可以一次性上传多个视频、将内容交叉发布到多个主页 C.创作工作室功能可付费开通 D.拥有主页管理员和编辑身份的人员均可使用创作工作室来上传、创作、发布和编辑主页帖子 2.【单选题】 (2分) 利用创作工作室无法执行如下哪项操作？ A.跨所有主页发布 Facebook 内容。 B.利用电脑管理 Instagram 内容和查看成效分析。 C.利用粉丝订阅功能实现 Facebook 公共主页创收。 D.利用 Audience Network 实现应用创收。 E.使用 Messenger 交流和评论您的帖子。 3.【单选题】 (2分) 在创作工作室中的Instagram版块不能看到的内容是 A.内容库 B.收件箱 C.动态分析 D.受众分析 4.【单选题】 (2分) 关于创作工作室中的视频插播广告的说法不正确的是 A.可以在片头插入广告 B.可以在片中插入广告 C.可以在片尾插入广告 D.可以全程弹窗广告 5.【多选题】 (3分) 创作工作室中的“忠诚度分析”版块，可以追踪Facebook公共主页的 A.粉丝动态 B.回头观众数量 C.观众的视频观看时长 D.观众的分布地区 50 分钟 D 课堂小结 1.任务完成后，组织小组之间互评；教师点评各小组任务完成情况。 2.对课堂上积极讨论，表现良好的同学进行肯定表扬，同时鼓励更多的同学参与课堂讨论，回答问题。 3.总结本节课所学习内容。 10 分钟 E 结束课堂 1.组织学生归整工具，关闭多媒体设备。 2.组织学生课后课教室的卫生打扫。 3.填写《课程教学日志》。 5 分钟 1 学科网（北京）股份有限公司 $$