2.1 “逻辑”的多种含义 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

1.理解思维是人的特有属性，人的思维存在具有普遍性。 2.什么是感性认识？什么是理性认识？什么是思维？ 3.人类思维的方式主要有哪些类型？ 4.把握这些思维方式有何意义？ 5. 思维的多种形态有哪些？其形成原因、划分标准和含义是什么？ 6. 思维的基本形态是什么？怎么理解？ 7. 抽象思维的基本形式和特征是什么？ 8. 形象思维的基本形式和特征是什么？ 9. 抽象思维和形象思维的关系是怎样的？ 思考：范少爷的话存在什么问题？ 第二课 把握逻辑要义 第一框 “逻辑”的多种含义 选必三 逻辑与思维 政治组 课标素养 【课标要求】 1.掌握逻辑的不同用法 2.区分狭义逻辑学和广义逻辑学。 【学习目标】： 科学精神：通过联系实际，感受科学精神，正确理解逻辑、形式逻辑相关知识。 公共参与：自觉遵循形式逻辑的基本规律，运用科学思维方法进行思维创新。 阅读课本P8-9，找出相关内容，并划出来。 1、“逻辑”的四种含义、不同用法及其关系分别是什么？ ★★ 2、什么是狭义的逻辑学？什么是广义的逻辑学？ 3、形式逻辑的关注问题、核心任务、学习意义分别是什么？★★ 主要含义 适用范围 举例说明 1. 2. 3. 4. 一、”逻辑“的不同用法 ①规律 ②逻辑规律与规则 ③认识问题的某种思维方法 ④逻辑学这门学问 适者生存、优胜劣汰是自然界逻辑； 要遵循学习的逻辑，从易到难 “这篇文章逻辑性很强”； 你的推理前后逻辑混乱，让人难以信服 只许州官放火，不许百姓点灯“霸权逻辑” “强盗逻辑”“诡辩家逻辑”“直男逻辑” 公安类专业学生按要求必须学逻辑学这门课程；“在一般人的印象中，逻辑很难学” 所有科学的研究对象 逻辑学的 研究对象 作为一门学科的逻辑学 逻辑学 逻辑规律与规则 规律 思维方法 研究对象 为把握规律服务 探究分享一 ●上述议论中的“逻辑”分别是什么意思? ●“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？ 小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。 逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。 毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。 指逻辑学这门学问 指逻辑学这门学问 学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。 指规律，即学习的规律 指逻辑规律与规则 指思维方法 指逻辑规律与规则 (1)作为规律的逻辑，是客观事物变化发展的规律。 例如：“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。”“适者生存，优胜劣汏，这是自然界的逻辑，也是市场竞争的逻辑。” (2)作为逻辑规律的逻辑，是思维领域内的客观规律。逻辑规则是根据思维的规律制定的。符合逻辑规律与规则的思维又称为逻辑思维，逻辑思维是众多思维方式中的一种思维方式。 例如：“某篇文章逻辑性强”“某个说法不合逻辑”“只有感觉的材料十分丰富和合乎实际，人们才能根据这样的材料，做出合乎逻辑的结论来。” (3)作为思维方法的逻辑，也指某种理论、观点。 例如：“只许州官放火，不许百姓点灯，这是哪一家的逻辑！”“强权即公理，这就是霸权主义者所奉行的逻辑。”还有人著书《大学的逻辑》，探讨大学管理之道。 ⑷逻辑学是关于逻辑规律与规则的知识体系。 例如：“大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学”“现代管理人员，为提高自身的综合素质，学一点逻辑很有必要。” “逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？ （1）虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性，但建筑还 应该蕴涵直指人心的力量。 （2）在当今国际社会中，不要用霸权主义逻辑来思考国际关系。 （3）"举一反三"是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启发式教学很有效。 （4）逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。 （5）我们必须遵循经济自身的逻辑，才能搞好经济建设。 （6）跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑。 （7）列宁演说中那种不可战胜的逻辑力量，把听众俘虏得一个不剩。 （8）只许州官放火，不许百姓点灯，这是什么逻辑？ 规律 某种思维方法 认识问题的思维方法 逻辑学 规律 规律 逻辑规律与规则 逻辑规律与规则 判断一下，下列内容都是哪种“逻辑”呢？ 探究分享二 逻辑学 形式逻辑 从研究对象和研究方法的角度划分 法律逻辑 从不同的应用领域的角度划分 辩证逻辑 科学逻辑 论辩逻辑 是一门学问 人们把研究思维形式结构及其规律 研究辩证思维中的规律、规则与方法 都属于应用逻辑 归纳逻辑 从前提与结论之间是否具有必然联系划分 演绎逻辑 从个别到一般结论的思维方法 从一般前提到个别的思维方法 【探究】阅读教材P8：请你谈谈这些逻辑学之间的关系，帮助小华释疑解惑。 (1)狭义逻辑学：人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。 (