教案（第二十三次课）-高一《跨境电商B2C实务》同步教学（人社版.第一版）

（ 序号27）教案首页 课程名称 跨境电商B2C实务 授课日期 章 (学习任务) Facebook广告受众分析 节 (学习活动) 1.了解Facebook广告受众的分类 2.学会选择最合适的受众类型 授课班级 学 时 2 授课方式 理论 授课教师 学情分析 学习目标 1.了解Facebook广告受众的分类 2.学会选择最合适的受众类型 重点及突破 1.重点：了解Facebook广告受众的分类 2.突破：教师讲解，个人练习实训账号。 难点及化解 1.难点：学会选择最合适的受众类型 2.突破：教师讲解，个人练习实训账号，学生互评，教师注意寻堂指导。 学习环境 及资源 1.跨境电子商务实训室，配备投影、扩音设备等； 2.教材、PPT课件、视频等。 教学方法 采用教师讲授、情景任务、小组讨论及合作等形式进行。在授课过程中，注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的培养，对在应用上有创新的学生给予特别鼓励。 教学回顾 详见教学日志 执行说明 说明：首次课教案应作学情分析。 1 学科网（北京）股份有限公司 教学过程 教学环节 教学过程（教学内容和教学方法） 时间分配 A 组织教学 1.检查课堂：向学生问好，纠正不规范的敬礼动作；检查学生的精神面貌、着装。 2.执行“无手机课堂”。 3.考勤，记录出勤情况。 5 分钟 B 复习回顾 1.引导学生回忆上节课主要内容。 2.就重要知识点进行提问。（必要时板书） 客观题 (10分) 1.Facebook的广告创建分为3个层级：广告系列、广告组、广告。 正确 错误 2.一个广告系列可以包含多个广告组。 正确 错误 3.一个广告组中只能创建一条广告。 正确 错误 4.Facebook广告预算可以设置单日预算和总预算 正确 错误 5.Facebook广告预算每天投放的金额是固定的 正确 错误 查看解析 3.通过课堂的提问，帮助学生回顾上节课的知识点，同时检查学生对上节课内容的掌握情况。 10 分钟 C 新课讲授 一、课程引入 1. Facebook的受众有哪些 二、新课讲解 （一）核心受众 Facebook日活用户超过16.6亿，做广告时要选择可能对产品感兴趣的人群，而不需要没有任何转化可能的受众，否则就是在浪费广告费。 Facebook受众类型主要分3种Saved Audience核心受众Custom Audience自定义受众Lookalike Audience类似受众 （二）自定义受众 选择核心受众时Facebook提供了很多维度帮我们精准锁定目标客户，但依然不能确定这些群体是不是我们想要的目标客户。 自定义受众是基于一些可靠的已知信息创建出来，是能让Facebook广告投放非常有效的一种受众定义方式。通过Custom Audience我们可以将Facebook广告投放给特定电子邮箱所有者、网站访客、视频观众、移动应用程序用户、甚至是参与页面互动的粉丝 （三）类似受众 如果我们把现有客户作为源受众( source audience/ seedaudience )提供给Facebook，它会从现有客户中提取出共同特征，并创建出一个特征与其极为相似的受众群体。至于新创建的受众群体究竟有多少人，这个要取决于我们选择的比例。 三、课堂小结： 本节主要讲解Facebook广告受众的分类以及为指定受众投放广告的方法。Facebook是全球最大的社交平台，我们要在庞大的用户群体中找到最符合我们目标的受众，就要学会去分析受众，才能精准投放广告。 四、课堂任务： 选择题  1.Facebook的广告受众分为 A.核心受众B.自定义受众C.类似受众D.精准受众 2.Facebook广告核心受众创建的时候可以选择哪些维度： A.位置B.年龄C.性别D.购买意愿E.收入水平 3.Facebook广告受众的自定义受众可以通过两种资源渠道去创建，其中不包括： A.Twitter information B.instagram business profile C.Facebook page D.youtube vedio 【判断题】 4.可以自己去根据条件筛选去创建核心受众 正确 错误 5.Facebook广告创建的类似受众群体有多少人，跟现有客户人数没关系 正确 错误 130 分钟 D 课堂小结 1.任务完成后，组织小组之间互评；教师点评各小组任务完成情况。 2.对课堂上积极讨论，表现良好的同学进行肯定表扬，同时鼓励更多的同学参与课堂讨论，回答问题。 3.总结本节课所学习内容。 10 分钟 E 结束课堂 1.组织学生归整工具，关闭多媒体设备。 2.组织学生课后课教室的卫生打扫。 3.填