福建省厦门市思明区第六中学2023-2024学年高一下学期4月月考生物试题

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2024-04-08
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福建省厦门第六中2023级高一第二学期四月阶段性检测 生物学 姓名: 班级: 座号: 一、单选题(共15小题:1~5题每题2分,6~15题每题4分,共50分,) 1,下列关于基因和染色体的叙述,正确的是 A,在减数分裂的过程中,非等位基因均能自由组合 B。正常情况下,人体细胞内成对的同源染色体一条来自母方,另一条来自父方 C.减数分裂I前期同源染色体分离后,减数分裂I后期非同源染色体进行自由组合 D.雌雄配子结合形成受精卵时,非同源染色体上的非等位基因自由组合 2,下图甲表示某生物的一个精原细胞内的染色体组成,A与B、C与D为两对同源染 色体。乙表示该精原细胞产生的一个精细胞,下列关于该精原细胞减数分裂过程的表述, 错误的是 甲 A,减数第二次分裂时C、D染色体发生了染色体互换 B.减数第一次分裂时,C、D染色体没有分离,移向了同一极 C.该精原细胞产生的四个精细胞,染色体组成均不正常 D.减数第一次分裂时,A、B染色体分高后,移向了两极 3:下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述,错误的是 A.豌豆属于闭花传粉植物,自然状态下一般都是纯种 B,孟德尔的豌豆杂交实验证明了遗传因子位于染色体上 C.孟德尔采用了统计学的方法对实验结果进行分析 D,孟德尔通过测交实验证明了他所提出的假说是正确的 4.。摩尔根利用果蝇进行关于眼色性状的杂交实验(如下图),将基因定位在染色体上, 相天叙述错误的是 P红眼(雌)X白眼(雄) 红跟(链、婶) F,能雄交配 3 红眼白眼 A,F1全为红眼果蝇说明白课是隐性性状 B,F2的白眼果蝇中慨有雄性也有雌性个体 C.F2中红眼和白眼果蝇的数量比为3:1符合分离定律 D,通过测交实验进一步验证眼色基因位于X染色体上 试卷第1页,共6页 5.某种罕见单基因遗传病由等位基因Aa控制,如图为该速传病的家系图,经基因检 测为纯合子。下列相关叙述正确的是 正誉男性 正常女性 您扇男性 ●惠病女性 A,该遗传病的遗传方式不可能为伴X显性遗传 B.正2与,再生一个男孩患病的概率是1/4 C.若山与患该病男性婚配生了XXY的男孩,则由Ⅲ卵细胞异常导致 D.Ⅲ2与正常男性婚配,后代男孩发病率低于女孩 6.先天性色素失禁症是X染色体上的N©mo基因失常所致,是一种显性遗传病。若个 体细胞中只含有Nmo基因,则会导致个r柄毒严重,D监儿期就会死亡,而杂合子 症状较轻,因此患者通常为女性,某女性黎合子与正常男性婚配,所生儿子(其性染色 体组成为XXY)为该病患者。在仅发生一次异常的情况下,下列分析错误的是 A,该儿子患病的原因可能是初级卵母细胞在减数分裂1后期,两条X染色体未分开 B.该儿子患病的原因可能是初级精母细胞在减数分裂I后期,X染色体和Y染色体 未分开 C.该儿子患病的原因可能是初级卵母细胞在四分体时期,两条X染色体片段互换 D.该夫妇计划生育第二个孩子,可生育正常的女儿或儿子 7,下列关于豌豆人工异花传粉操作步骤的叙述,正确的是 A.选取发育良好且结构完整的花 B.去除母本未成熟花的雎莞后套袋 C.采集父本未成熟花粉涂在母本柱头上 D.母本的花人工授粉后无需再套袋 8。两个杂交亲本相互作为母本和父本的杂交叫做正反交,正交与反交是相对而言的, 不是绝对的,正反交常用于判断基因的位置。下列有关正反交的叙述,错误的是 A,若正反交子代的表现型不同,且都出现母本性状,最可能是细胞质遗传 B。若正反交子代的表现型相同,且只有一种表现型,最可能是细胞核遗传 C.若正反交子代的表现型不同,且出现父本性状,基因可能位于性染色体上 D,只能用显隐性已知的纯合亲本进行正反交实验,否则无法判断基因的位置 9,某植物花色有紫色和白色两种:由一对等位基因AWa控制。下表为不同亲本进行杂 交的3组实验记录。下列相关叙述错误的是 一对亲本杂交 多对亲本杂交 亲本 ① ② O 紫花x白花 紫花紫花 絮花x白花 表型及比例 紫花:白花 紫花:白花 紫花:白花 1:1 3:1 3:1 A。依据实验②可确定紫色对白色为显性 B,实验①中,亲本紫花和F1紫花植株的基因型相同 C。实验③中,亲本紫花植株中纯合子占12 D.若实验②中的F,紫花植株自交,则F,中紫花植株占3/4 试卷第2页,共6页 10、某种蛇体色的遇传如图所小示,基因B、b和T,t遵抛自由组合定律,当伪种色紧都 没有时浓现为白色,远纯合的黑蛇与纯合的橘红蛇作为亲木进行杂交,下列有关叙述不 正确的处 基因B 前体物质1酵L屈色素一→照蛇 花纹蛇 前体物质2→橘红色素→橘红蛇 酶2 基因T A.亲本黑蛇和橘红蛇的基因型分别为BPTT、bbt B.F,的基因型全部为BbTt,均为花纹蛇 C.让F:相互交配,后代花纹蛇中纯合子所占的比例为1/9 D.让F:与杂合的橘红蛇交配,其后代出现白蛇的概率为1/

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