6.1 认识角 同步分层作业-2023-2024学年数学二年级下册 （北师大版）

6.1 认识角 1．图中不是角的是（    ）。 A．A B．B C．C 2．下列关于角的说法不正确的是（    ）。 A．有一个顶点 B．有两条边 C．边越长角越大 3．角是由一个顶点和（    ）条边组成的。 A．1 B．2 C．3 4．下图中一共有（    ）个角。 A．11 B．12 C．13 D．14 5．关于这个图形，下面说法正确的是（    ）。 A．图形中有2个角 B．图形中有3个角 C．图形中没有角 6．做一做，填一填。 角变( )                        角变( ) 7．数一数，下面图形中各有几个角？                                ( )个    ( )个      ( )个 8．左图中有( )条线段，一共有( )个角。 9．照样子，用大小不同的三角尺比一比。 角的大小与两条边的( )无关。 10．数一数。 ( )个角 ( )个角 ( )个角 11．下面是一张长方形纸片，只剪一刀，使剩下的图形符合下面的要求。请在图中画出来，并把剩下的图形涂色。 12．下面的图形中各有几个角？    13．数一数，下图中有多少个角？    14．用横线划去长方形的一个角，还剩几个角？画一画，填一填。 还剩（    ）个角。 15．如图，钟面上的时针指向9，分针指向12，分针与时针组成了1个角。再过10分钟（分针指向2），分针与时针组成的角是变大了还是变小了？ 参考答案 1．B 【分析】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。由此解答即可。 【详解】A．有两条边，有一个顶点，是角； B．有一个顶点，不是两条边，不是角； C．有两条边，有一个顶点，是角。 只有B不是角。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查角的初步认识与辨认。 2．C 【分析】角由一个顶点和这个顶点引出的两条边组成； 角的大小与边的长短无关，与两边张口的大小有关。 【详解】由题意分析得： 边越长角越大，这种说法是错误的。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查的是角的初步认识，要熟记角的特征。 3．B 【分析】根据角的定义可知，角是由一个顶点和两条边组成的，据此解答即可。 【详解】角是由一个顶点和两条边组成的。 故答案为：B 【点睛】本题考查了角的定义，结合题意分析解答即可。 4．B 【分析】由两条有公共端点的射线组成的图形叫角，这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点，据此分别数一数图中三角形、四边形中角的数量，最后相加。 【详解】3＋4＋3＋2＝12（个） 故答案为：B。 5．C 【解析】略 6．小 大 【分析】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。角的大小只与边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小。由此解答。 【详解】图1：变后的角比原来的角边叉开得小了，所以角变小了； 图2：变后的角比原来的角边叉开得大了，所以角变大了。 填写如下： 7．3 4 5 【分析】角：由1个顶点和2条边组成。 【详解】由题意分析得：          3个       4个        5个 【点睛】此题主要考查的是角的认识，要熟记角的特征。 8．6 7 9．长短 【分析】角的大小与边的长短无关，与两条边张开的大小有关系。角的大小取决于角的两条边张开的程度，张开的越大，角就越大，相反，张开的越小，角则越小。在动态定义中，取决于旋转的方向与角度。具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边，符号为∠。用量角器的中心对准角的顶点，量角器的零刻度线对齐角的一边，角的另一边所指的刻度就是角的大小。 【详解】根据分析得出角的大小与两条边的长短无关。 10． 5 8 6 【详解】略 11．见详解 【分析】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。剪一刀剩下3个角时，从左上角剪到右下角，或从右上角剪到左下角；剩4个角时，从一个角开始向对边剪，只要剪的位置在对边上，不在顶点处即可；剩5个角时，从一条边上除顶点外的任意位置开始，向相邻边上除顶点外的任意位置剪，由此解答。 【详解】由分析作图如下： （画法不唯一） 12．4个；3个；4个；2个 【分析】角是由一个顶点和两条边组成，据此找到图中的角即可。 【详解】由分析作图如下：    图1有4个角；图2有3个角；图3有4个角；图4有2个角。 【点睛】本题考查学生对角的初步认识及辨认。 13．10个 【分析】单独的小角有4个，由两个小角组成的角有3个，由三个小角组成的角有2个，由四个小角组成的角有1个，将它们相加即可。 【详