《蒹葭》（新）-2023-2024学年八年级语文下学期名师精品课堂（统编版）

蒹 葭 回顾旧知 壹 1.《诗经》是我国第一部诗歌总集。收集了西周初年至春秋中叶约五百年间的作品。《诗经》通称为《诗》或《诗三百》，宋代儒家把它奉为经典，才称《诗经》。《诗经》共 305 篇。分为“风”“雅”“颂”三部分。 2.诗歌的形式，多数为隔句用韵，并普遍运用“赋”“比”“兴”的手法，在章法上具有重章叠句反复咏唱的特点。 《诗经》 背景资料 蒹 葭 指芦荻，芦苇。蒹，没有长穗的芦苇。葭，初生的芦苇。主要生长于沼泽、河沿、海滩等湿地环境中。 贰 诵读课文 蒹 葭  蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。　　 溯洄从之，道阻且跻；溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。　　 溯洄从之，道阻且右；溯游从之，宛在水中沚。　　 jiān jiā Sù huí qī xī méi chí sì zhǐ jī 读准字音 6 蒹葭 蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。 溯洄/从之，道阻/且长。溯游/从之，宛在/水中央。 蒹葭/萋萋，白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。 溯洄/从之，道阻/且跻。溯游/从之，宛在/水中坻。 蒹葭/采采，白露/未已。所谓/伊人，在水/之涘。 溯洄/从之，道阻/且右。溯游/从之，宛在/水中沚。 朗读诗歌，理解诗歌的含义。 诗歌赏析 叁 丁酉年 疏通诗句 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 河边芦苇青苍苍，秋深白露凝成霜。 意中人儿何处寻，就在河水那一旁。 迎着流水去找她，道路坎坷险又长。 顺着流水去找她，仿佛人在水中央。 茂盛的样子 那人，指所爱的人 在水的另一边，指对岸 逆流而上去追寻 艰险 顺流而下 好像在水的中央，意思是相距不远却无法接近 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 河边芦苇湿漫漫，白露滴滴叶未干。 意中人儿何处寻，就在河岸那一端。 逆着流水去找她，道路险阻攀登难。 顺着流水去找她，仿佛人在水中滩。 茂盛的样子 干 岸边，水与草相接的地方 （路）高而陡 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 河边芦苇密稠稠，清晨露水未全收。 意中人儿何处寻，就在河岸那一头。 逆着流水去找她，道路弯弯险难求。 顺着流水去找她，仿佛人在水中洲。 茂盛鲜明的样子 没有完，这指没有干 水边 向右迂曲 水中的小块陆地 整体感知 1.诗歌中哪一些诗句描写了景物？景物有怎样的特点，写景有什么作用？ “蒹葭苍苍，白露为霜”，描写了一幅秋苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的凄清景色，造成了一种渺远迷茫的意境。渲染了气氛，烘托了人物忧郁感伤的情怀。 丁酉年 2.诗歌中哪些诗句表现了诗人渴慕伊人，历经艰险，执着追求，然而却求而不得的苦闷感伤情怀？ “溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。”这些诗句都表现了诗人渴慕伊人，历经艰险，执着追求，然而却求而不得的苦闷感伤情怀。 丁酉年 理清文章结构 第一部分（第1、2节）：用水岸边的秋景起兴，抒发了主人公与心上人隔水相望，苦苦追寻而不见的惆怅。 第二部分（第3、4节）：用反复咏叹的方法，更深一层地把主人公企求和失望的情绪推向高潮，可望而不可即，失意郁闷之情，不言自明。 第三部分（第5、6节）：反复咏叹，突出追寻之路的艰难、曲折与漫长，突出主人公感情的绵长持久。 丁酉年 问题研讨 肆 丁酉年 深入探究 1.诗中的“溯洄”“溯游”有什么含义及表达效果？ “溯洄”指逆流而上，“溯游”指顺流而下，两词连用，侧面刻画了主人公追求的一往情深与执着，以及内心的焦急与忧愁。 丁酉年 深入探究 2.“白露未晞”一句有什么作用？ 表明已是深秋，更增添了冷寂、落寞的气氛，烘托主人公惆怅失意的心情。 丁酉年 深入探究 3.《蒹葭》这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写在诗中起到了什么作用？ 诗歌开篇便向读者展示了一个凄清的画面：一个晚秋的早晨，天色朦胧，笼罩在晨雾中的是一望无际的沾带露珠的芦苇。一条河流，蜿蜒而去。望远处，是一块小小的沙洲。这是一幅萧瑟的晚秋晨光图，烘托出主人公凄恻的情感。 丁酉年 赏析人物形象 所谓伊人，在水一方 溯洄从之，溯游从之 焦急，急迫 道阻且长 道阻且跻 道阻且右 不畏艰险 宛在水中央 宛在水中坻 宛在水中沚 失望惆怅 主人公：热烈向往爱情，不畏险阻， 百折不挠， 执著