4.2 依法履行义务 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

《宪法与我们的一生》 作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务。 4.2 依法履行义务 道德修养：懂得权利与义务的关系，理解权利与义务相统一。 健全人格：理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力。 责任意识：增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行自己的义务。 法治观念：认真学习法律，严格依法办事，以法作为自己行为选择的首要标准，努力做有高度法治观念的好公民。 核心素养目标 教学重点：权利义务相统一；法定义务须履行。 教学难点：权利和义务的关系。 请同学们自主学习教材P53---59。思考并解决下列问题： 1.权利和义务的关系是怎样的？ 2.公民行使权利和履行义务的意义？ 3.如何正确处理权利与义务的关系？ 4.法定义务必须履行的原因 5.怎样履行法定义务？ 6.哪些是违反法定义务的行为？ 7.违反法定义务须承担的相关责任？ 自主学习 4 新闻聚焦 ——行使权利与履行义务的一致性 “一条地铁，装得下公文包，容得下背篓” 新闻回顾：近日，有网友在重庆网络问政平台上建议公交和轨道交通早晚高峰期间应该规定不准携带大件行李乘坐，特别是卖菜的人员带菜筐，会损坏地板等公共设施。对此，重庆轨道交通作出回应，表示会对网友的建议进行记录和反馈，同时也表示符合规定就可以携带，没有规定不能单独携带某一样物品。 说一说：网友的建议提醒我们在享受公共交通服务时，要履行哪些义务？ 我们行使的权利，和其他公民自觉履行义务有无关系？ 如：不抢座、不占座，不损坏公共设施 有关系。其他公民自觉的履行自己的义务有助于我们更好地行使权利，同样我们自觉履行义务，既有助于我们更好地行使权利，也有利于保障他人的合法权利。 5 权利义务相统一 【议题一】——权利义务相统一 任务探究一 问题思考： 1.国家财政收入支出靠什么？ 2.如果每个人不履行这项义务，我们的受教育权利、物质帮助权、就业权、生命健康权等权利能否实现？ 3.从中你能明白什么道理？ 【环节一】——内在联系 2024年“国家账本”：28.5万亿元如何花？ 汇总中央和地方预算，2024年一般公共预算支出规模达28.5万亿元，根据预算安排，今年教育、社会保障和就业支出安排均超过4万亿元，卫生健康、农林水、城乡社区等支出安排均超过2万亿元。而近些年重点提倡的科技创新也得到了有力保障，科学技术支出预算约1.2万亿元。 权利的实现 义务的履行 促进 需要 可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 （公民行使权利的意义？） 促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。 （公民履行义务的意义？） ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 1、如何理解权利和义务的关系？ 思考：受教育权这一权利的实现需要他人付出怎样的努力？ 受教育权 需要 老师履行教书育人的职责； 纳税人依法纳税，以保证国家的教育投入。（学校建设） 义务教育阶段来自国家财政拨款，财政收入主要来自税收，如果没有全国人民依法纳税，可能我们的受教育仅就不能得到保障。 任务探究 ——行使权利与履行义务的意义 是他人履行了义务，才保障了我们受教育权的实现。 劳动的义务 意义 我们履行劳动义务，既锻炼了自身能力，又有利于学校、社会。 任务探究 思考：劳动权这一义务的履行对自己和他人有何意义？ ——行使权利与履行义务的意义 义务的履行促进国家发展和社会进步，为权利实现提供和创造更好的条件。 2. 为什么要坚持权利与义务相统一? P54 ①公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 ②公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 思考：如何理解权利与义务的关系？就以下两种观点说一下你的看法。 权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 权利和义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。 公民的权利与义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促进。但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。 思考问题 《宪法》第四十九条规定:父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。 这告诉我们什么道理？ ②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。 探究一 权利与义务的关系 思考：哪些是权利？哪些是义务？ 公民 受教育 劳动 监督权 宗教