第4课 欧洲文化的形成 教案--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第4课欧洲文化的形成的教案 【教学目标】 1.掌握古希腊、古罗马的文化，分析古希腊、古罗马的文化的特点以及它们在人类历史上的地 位和作用。 2.掌握中古时期西欧文化形成的过程，分析西欧文化的特点和历史作用。 3.掌握拜占庭文化，分析拜占庭文化的发展特点和影响。 4.了解俄罗斯的形成，分析俄罗斯文化的特点及表现。 【教学重难点】 重点：古典希腊、罗马文明的内洒：中古西欧文化的内涵：拜占庭，俄罗斯文化。 难点：古典希腊、罗马文明的内涵：中古西欧文化的内涵。 【新课导入】 引导学生回顾旧知识，进而导入新课。 古希腊古罗马是欧洲文化的源头。这是一幅从意大利古城庞贝出土的马赛克镶钻画，创作于公 元前1世纪早期，描绘了古希腊哲学家柏拉图与学生讨论哲学问题的情景。它反映了古希腊 文化在古罗马的传承。 ▲柏拉图（左边站立者）与学生讨论昏 学问思 古希腊文化是怎样的？有什么代表性标志？ 【新课讲解】 古典希腊文化与罗马文化 【师】图片为古希腊神话故事中的“众神之神一一宙斯”的形象。希腊神话影响广泛，特点是“神 人同形同性”，说明古希腊的传统文化中蕴含着人文主义的思想。 一、古典希腊文化与罗马文化 1.古典希腊文化 古代希腊 二量翠文都中巧 □企天有亚世包的最地 重正的过用 【师】请同学们观察地图找出古代希腊的地理位置。 生：古代希腊的中心区域在巴尔干半岛的南部。 【师】“古典时代”是古代希腊文化高度发展的时期，请同学仔细阅读教材理解“古典时代”的含 义。 生：公元前5世纪至公元前4世纪上半叶被称作古代希腊历史上的“古典时代”。 【师】希腊的古典时代（公元前5世纪至前4世纪上半叶），是希腊奴隶城邦发展极猛，后 又走向衰落的时期。它大体分为两个阶段，公元前5世纪末以前，是希腊奴隶制经济发展和 城邦繁荣时期：公元前5世纪末至有4世纪上半叶，奴隶制进一步发展，自由民中贫困破产 的人数增多，阶级矛盾和斗争激化，城邦逐渐衰落。 【师】古希腊、罗马创造灿烂的古代文化，对欧洲文化的形成产生了深渊影响。请同学通过教 材学习希腊的哲学文化。 (1)哲学 ①古希腊哲学：古希腊哲学产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求， 古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界。 【师】古希腊“三大哲人”都是谁？ 生：②“三大哲人”：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。 苏格拉底 柏拉图 亚里土多德 【师】多媒体展示“三大哲人"”的雕塑，请同学结合教材总结他们的哲学思想。 A.苏格拉底致力于探讨人生哲理和社会伦理。 B.柏拉图创建的“学园”将哲学和数学知识融会贯通，在几何学发展方而作出重要贡献，为欧几 里德的《几何原本》寞定了基础。 C亚里士多德是一位“百科全书式的学者”，其著作涉及哲学、政治学和诸多科学领城，对欧洲 的科学如知识系统的形成产生了重要影响。 (2)文学 油画《诱拐海伦》 《木马屠城》 【师】同学们知道图片代表的故事出自哪一著作吗？ 生：《荷马史诗》 @《荷马史诗》：史诗中的诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉。 【师】《荷马史诗》相传是由古希腊诗人荷马创作的两部长篇史诗一一《伊利亚特》和《奥德 赛》的统称，是他根据民间流传的短歌综合编写而成。荷马史诗两部史诗都分成24卷。荷马 锊英雄穿梭与诸神的故事相糅杂，向后人展示了一副波澜壮阔的英雄史诗。些故事都是对迈锡 尼时期曾经发生过的战争和航海活动的一种神话渲染和对以往英雄事迹的赞美和讴歌。因为内 容非常丰富，文笔洗练，在西方古典文学中一直享有很高的地位，被誉为“古希腊人的圣经”， 成为后世西方文学创作取之不竭的源泉。 荷马史诗伊利亚特 【师】了解《荷马史诗》的价值。 《荷马史诗》具有文学艺术上的重要价值，荷马史诗以丰富深刻的思想内容和独特精湛的艺术 特色成为古希腊文化的杰出丰碑，它犹如百科全书，古希腊人民从中吸取了关于天文、地理、 历史、社会、哲学、艺术和神话的各种知识，后世欧洲及其他许多国家和地区的作家、艺术家 从中汲取了无限丰富的养料，成为后世西方文学创作的源泉。西方学者将其作为史料去研究公 元前12世纪到公元前9世纪的社会和迈锡尼文明，它在历史、地理、考古学和民俗学方面也 提供给后世很多值得研究的东西，是研究早期希腊社会的重要史料。 ②戏剧：古典时代希腊文学的最高成就，悲剧和喜剧是戏剧创作的杰出代表。 【师】古典时代希腊文学的最高成就是雅典城邦时期的戏剧，悲剧和喜剧是戏剧创作的杰出代 表。 俄狄询所王 《被缚的普罗米修斯》 《被缚的普罗米修斯》是古希腊悲剧作家埃斯库罗斯的一部作品，主要塑造了普罗米修斯爱护 人头、不屈服于暴力的光辉形象。普罗米修斯面对着不可抗拒的力量，没有屈服，即使只需说 一句表示屈服的话就可以获得自由，他也毫不退让。希腊悲剧中的英雄在从抗争到毁灭、对生 命执着不休的过