Unit 6 PE lessons period3（课件）-2023-2024学年牛当上海版（三起）英语六年级下册

六年级英语精品课 Unit6 PE lessons (period 1 ) 年 级 ： 六年级 学 科：英语（沪教版） 主 备 人 ： 学 校： Act it out While-task procedure 2: 活动内容：表演对话 活动目的：整合所学内容 操作方法：小组表演 其他建议：如时间有限，可以选择让一个组演其中一部分。 Presentation Do a survey Activity Name Joe √ What is your favourite activity in PE lessons? Ask and answer the question with your classmates. What’s your favourite activity in PE lessons? I like playing football. 4 Activity Name Mike √ What’s your favourite activity in PE lessons? I like playing basketball. Practice 和你的同学一起做调查，并就调查结果做报告。 Think and write In our PE lessons, we ___________________________. I like ______________________________________. In my class, _______students like _________________. __________students like_______________________. _________________________________________. Write a report about your survey. play sports playing football twenty swimming Twenty-five playing basketball We have a good time! Presentation Learn the sounds Pronunciation points 音标 /j/ 的发音方法 1.舌前部向硬腭尽量抬起，不要抵住硬腭。 2.双唇向两旁伸展成扁平形。 3.同时声带需振动。 4.一经发出后舌头和双唇立刻向后面的元音滑动。 5. /j/ 是个半元音，发音时口型和元音 /i:/ 有点相似，但它仍是个辅音，元音可以单独成音可以延长，半元音不可以单独成音不可以延长。 音标 /h/ 的发音方法 1.让气流自由逸出口腔，不受阻碍。 2.只在通过声门时形成轻微的摩擦，舌头和嘴唇的位置随其后的元音而变化。 3.发音时，声带不振动。 音标 /r/ 的发音方法 1.舌尖卷起，靠近上齿龈后部。 2.舌两侧贴住上齿龈两侧。 3.嘴唇张开并略收圆。 4.发音时声带振动。 5.有些学生会把汉语中的声母r的发音来代替/r/的发音，于是把rose读成“肉丝” ，把road读成“肉的” ，但实际上两者有很大的差别。 音标/w/的发音方法 1.发音时舌后部向软腭抬起，但不要抵住。 2.双唇收圆并向前突出。 3.同时声带需振动。 4.一经发出后舌头和双唇立刻向后面的元音滑动。 5./w/是一个半元音和元音/u:/很相似，但元音可以单独成音可以延长半元音不能单独成音，不可以延长，更不能在它后面附加元音。 Listen and circle. Swimming is one of the games in the Olympic Games. Post-task activity 2: 活动内容：学习奥运有关的知识 活动目的：让学生对奥运会有一定的了解 操作方法：教师先作介绍，然后学生讨论回答问题或完成填空练习。 Culture corner. 奥林匹克五环标志，它由5个奥林匹克环套接组成，由蓝、黑、红、黄、绿5种颜色。根据奥林匹克宪章，五环的含义是象征五大洲的团结以及全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。奥林匹克五环标志由皮埃尔·德·顾拜旦先生于1913年构思设计的，是由《奥林匹克宪章》确定的，也被称为奥运五环