3.2气压带和风带的形成课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修一

第三章 大气的运动 第二节 气压带和风带的形成 1.综合思维:结合图文材料,从要素、时空综合角度，分析气压带和风带的形成、分布、移动规律及对气候形成的影响,分析海陆分布对大气环流和季风形成的影响。 2.地理实践力:通过绘制全球气压带、风带示意图,理解气压带、风带的形成。 3.区域认知:结合自己生活的地区,说明冬夏季风向、风力大小的差异。 4.人地协调观:结合材料,理解气压带、风带和季风对人类生产、生活的影响。 【新课程标准】 运用示意图,说明气压带、风带的分布。 【素养目标】 全球尺度 区域尺度 大尺度因素 小尺度因素 冷 热 高压 低压 低压 高压 北半球高空 北半球近地面 地面冷热不均 大气的垂直运动 同一水平面的 气压差异 大气的水平运动 热力环流 温故知新 大气环流 1.概念： 全球性的有规律的大气运动，它反应大气运动长时期的平均状态。（是放大或加强版的热力环流） 2.意义: 使高纬度和低纬度之间、海洋和陆地之间的热量和水汽得到交换。 高低纬之 间热量差异 大气的 垂直运动 水平气 压差异 大气环流 ① ② ③ ④ 空气水 平运动 ⑤ 大气环流形成的根本原因 太阳辐射的纬度差异 一、气压带和风带的形成与分布 2.大气环流的组成 大气环流 单圈环流 三圈环流 高纬环流 中纬环流 低纬环流 季风环流 请根据热力环流原理，在以下假设条件下，画出地球赤道和极地之间的热力环流。 单圈环流 单圈环流 假设条件 地球表面性质均匀 地球不自转（无地转偏向力） 太阳始终直射赤道 高低纬之间的热量不均 形成因素 大气上界 副热带高压带 赤道 30°N 赤道低压带 赤道受热，空气膨胀上升，近地面形成低压 北纬30°上空偏转成西风气流无法北上，在此堆积 高空北上气流右偏形成西南风 气流堆积下沉 近地面气流右偏成东北风 高 低 90N 0 30N 60N 赤道低压带 副热带高压带 东北信风带 探究一：三圈环流——低纬环流的形成 （1）假设条件：地表均匀，地球自转，直射赤道 （2）因素：高低纬之间的受热不均和地转偏向力 麦哲伦带领的帆船队实现了人类第一次环球航行。船队经过南美洲南端的海峡时，风大浪高。船队进入30° S附近海域时，平静无风，炎热少雨。离开该海城后，沿途一直吹着东南风。后来，东南风渐渐减弱，进入赤道附近海域时，风平浪静。 麦哲伦船队哪段航程是逆风航行? 哪段航程最为轻松? 3. 为什么船队在经过30°S附近海域时十分艰难? 【材 料】 【思考题】 为什么船队在经过30° s附近海域时十分艰难? 船队行至30°S附近海域时，受副热带高压带控制，气流下沉，平静无风，加之天气炎热，航行十分艰难 麦哲伦环球航行 赤道 30°S 探究一：三圈环流——低纬环流的形成 哪段航程最为轻松？ 航船队行至东南信风带时，顺风航行，这段航程最为轻松。 麦哲伦环球航行 探究一：三圈环流——低纬环流的形成 副极地低压带 30°N 60°N 副热带高压带 极地终年寒冷，空气堆积下沉，近地面形成高压 北纬30°近地面堆积下沉形成副热带高压带 极地高压带向南低气流，向右偏转形成极地东风 气流堆积下沉 近地面气流右偏成盛行西风 极地高压带 90°N 爬升，形成极锋 探究二：中高纬环流的形成 1、阅读课本内容P49页第二自然段。注意近地面和高空大气的水平运动。 0 30N 60N 影响因素 高低纬间受热不均 地转偏向力 低纬环流 中纬环流 高纬环流 赤道低压带 极地高压带 东北信风带 90N 副热带高压带 副极地低压带 盛行西风带 低 极地东风带 假设条件 地球表面性质均匀 太阳始终直射赤道 探究二：三圈环流——中高纬环流的形成 麦哲伦船队哪段航程是逆风航行? 麦哲伦船队航行至南美洲南端的海峡时受盛行西风影响，船队逆风航行 麦哲伦环球航行 高 低 探究二：三圈环流——中高纬环流的形成 一、三圈环流 3.气压带、风带的分布规律 气压带分布规律 高、低气压带相间分布 南北半球对称分布 风带分布规律 风总是由高压带吹向低压带 南北半球对称分布 气压带宽10°，风带宽20° ----“六风七带” 气压带的成因可以归纳为两类: (1)由于冷热不均引起的（热力原因） (2)由于气流被迫上升和下沉引起的（动力原因） 气压带形成机制： 热力成因(赤道低压带、极地高压带) 动力成因(副热带高压带、副极地低压带) 读三圈环流示意图，回答3～5题。练习册p61 解析：3．B　4．C　5．C　结合图示三圈环流高度的差异可知，③处为下沉气流，为副热带高压带。⑤属于中高纬环流，气流上升，为副极地低压带。④属于中纬环流圈中的近地面风带，近地面气流从副热带高压吹向副极地低压，形成了近地面的盛行西风带