第46讲第1课时 中国古代的民族关系与对外交往 课件--2025届高三统编版（2019）选择性必修1一轮复习

第十七单元　民族关系与国家关系 时空坐标 线索1：先秦时期，以华夏族为中心的民族认同观念逐渐增强，到秦朝形成我国第一个统一的多民族国家。历代统治者通过和亲、册封、会盟、设置机构等措施，加强对少数民族地区的管理，统一多民族国家得到进一步巩固和发展。新中国成立后，实行民族区域自治制度，民族关系进入新的时代。秦汉以后，随着陆海丝绸之路的开通，对外关系逐步发展，至隋唐形成了以中国为中心的中华文化圈。但明清以后，中国对外关系逐步由开放走向了闭关自守。新中国成立后，坚持独立自主的和平外交方针，广泛发展同世界各国的友好关系。 主干线索 线索2：近代以来，随着资本主义萌芽发展、宗教改革以及民族意识的觉醒，近代欧洲民族国家逐步形成。在国家利益冲突、战争之中，国际法和外交制度建立。20世纪两次世界大战的爆发使国际法遭到严重破坏，但战后国际法也得到进一步发展，先后建立了世界上由主权国家组成的国际政治组织——国际联盟与联合国。 第46讲　中国的民族关系与对外交往 第1课时　中国古代的民族关系与对外交往 目标定位 课程标准 素养考向 了解中国古代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程，以及中国古代处理对外关系的体制 1.从“唯物史观”的角度，了解历代的民族政策和边疆管理制度，认识中国作为统一多民族国家的发展历程以及中国古代处理对外关系的体制 2．从“时空观念”的角度，认识中国古代的民族关系与对外交往所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征 3．从“史料实证”的角度，了解朝贡制度是中国历代王朝处理民族关系和对外关系的主要模式，也是中国古代的外交关系体制 4．从“历史解释”的角度，认识到朝贡制度是中国传统的儒家思想和封建宗法观念在对外关系上的表现 5．从“家国情怀”的角度，了解中国历代王朝为我国统一以及多民族国家发展作出的贡献，认识古代中国的外交促进了人类文明的交流与传播 主干梳理 一、秦汉时期的民族关系与对外交往 (一)秦朝时期的民族关系 1．设典客、典属国等官职来管理民族事务。 2．北逐匈奴，修长城；南抚夷、越，设立南海郡、桂林郡、象郡等。 (二)汉朝时期的民族关系与对外交往 1．民族关系 (1)设大鸿胪管理民族事务。 (2)汉初对匈奴采取______政策。汉武帝时期大败匈奴。东汉窦宪胜北匈奴。 (3)西汉在河西走廊设“河西四郡”；在西域设置西域_________。 和亲 都护府 〔概念阐释〕 西域都护府：是汉朝时期在西域设置的管辖机构。西域都护作为管理西域的最高长官，其主要职责在于守境安土，协调西域各国间的矛盾和纠纷，制止外来势力的骚扰，维护西域地区的社会秩序，确保丝绸之路的畅通。 (4)在东北，西汉设护乌桓校尉。 (5)边疆推行屯戍政策，向北方移民屯田；在西域设置田官督率戍卒屯田。 2．对外关系 (1)陆路经河西走廊、西域向中亚、西亚延伸。 (2)海路从合浦郡徐闻县(今广东徐闻)出发，最远可以航行到______南部。 (3)东汉时期，光武帝刘秀赐给倭国国王“汉委(倭)奴国王”金印一枚。 印度 二、隋唐至两宋时期的民族关系与对外交往 (一)隋唐至两宋时期的民族关系 1．隋朝时期的民族关系 (1)隋唐时期负责民族事务的机构是尚书省的礼部及_________。 (2)隋朝时，突厥、吐谷浑、党项等周边民族先后归附。 (3)加强对岭南地区各族统治。 (4)加强了与______的接触，三次派人抵达流求。 鸿胪寺 流求 2．唐朝时期的民族关系 (1)西北边疆各族称唐太宗为“天可汗”。 (2)文成公主、金城公主先后入藏；唐蕃之间还数次______。 (3)南诏王曾多次被唐朝加封并遣子弟入唐学习。 (4)西北设安西、北庭都护府，北方设安北、单于都护府，东北设安东都护府，南方设安南都护府。 (5)唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州。 会盟 〔图解历史〕 唐朝边疆主要民族 [特别提示]羁縻政策 所谓羁縻，“羁”就是用军事和政治的压力加以控制，“縻”就是以经济和物质利益给以抚慰，即在少数民族地区设立特殊的行政单位，保持或基本保持少数民族原有的社会组织形式和管理机构，承认其首长、首领在本民族和本地区中的政治统治地位，任用少数民族首领为地方官吏，除在政治上隶属于中央王朝、经济上有朝贡的义务外，其余一切事务均由少数民族首领自己管理。所谓羁縻政策，实际上就是以怀柔安抚为主、武力震慑为辅，恩威并施的政策。 3．两宋时期的民族关系 宋朝先后与契丹族建立的辽、党项族建立的西夏、女真族建立的金长期并立。 (二)隋唐至两宋时期的对外交往 1．背景：隋唐时期，政治统一，对外关系空前发展，经济、文化交流活跃。 2．陆路交流 (1)隋炀帝命裴矩驻张掖，掌管通商事务，管理与西域商人的往来。 (2)唐朝与大食国的接触，使中国技术传入阿拉伯地