第四单元第3课 独特的装扮 课件 2023—2024学年人教版初中美术七年级下册

人教版美术七年级 下册 第四单元 校园艺术节 第3课《独特的装扮》 一、引入新课：面具欣赏 七年级 下册 第四单元 校园艺术节 第3课《独特的装扮》 学习目标： 1、了解面具艺术的起源、发展、艺术特征。学习一般欢庆聚会中的面具设计与制作方法。 2、通过对传统的、民族的艺术品种的了解和初步的制作 体验，加深对我国本土文化的认同。 什么是面具： 面具是指在文娱表演或化妆会上，为表演需要，把面孔遮住，使人改变为特定形象的用具。 最早的面具 早在远古石器时代，原始人常常在狩猎】、 或各种仪式中把动物或人的头颅戴在自己的头上，扮作鸟兽或神灵。商周时期，由于巫术、祭祀占卜、驱疫的出现，具有神力的面具也盛行于世。 面具的作用： 远古的面具主要功能是为了保护自己，后来一般用于丧葬与驱邪仪式或原始乐舞之中。人们遇到天灾时，便认为是鬼怪在兴风作浪，为了把恶魔赶走，他们戴上面目狰狞的面具，并举行隆重庄严的宗教仪式。 到了现代，各少数民族保留有不同的面具，多用于表演娱乐和装饰。 面具是中华民族生活习俗，观念信仰的体现，有很高的艺术价值和研究价值。 面具博物馆 贵州傩戏面具 藏面具 古埃及面具 非洲面具 日本面具 贵州傩戏面具特点：雕刻精细、夸张、变形 藏面具特点:古老稚拙、虚实结合、形神俱现 古埃及面具特点:有等级区分，壮丽、宏伟、明确，有十分严格的规范。 非洲面具特点:以木头为主要材料，用贝壳等进行装饰，大多图案采用对称的几何型。 日本面具特点:具有日本民族特色，与众不同，“能面” 是日本传统戏剧艺术“能”剧所使用面具。 小结： 三星堆面具 京剧面具 娱乐面具 工艺面具 1、变形与夸张的五官 2、色彩浓烈或黑白对比鲜明 面具的特点： 探究学习： 面具的表现形式： 1、半脸面具 2、全脸面具 面具制作过程提示： 1.构思造型 确定制作样式 2.选择材料（彩色纸、超轻黏土等） 3.工艺制作，注意面具的大小、眼孔的距离 欣赏不同种类的面具 ： 课堂练习 A、设计大胆创新，造型独特。 B、运用剪、刻、粘贴、彩绘等方法制作平 面或立体的面具。 C、选择易找的材料，进行材料的综合利用。 D、大胆运用色彩，注意效果强烈，色彩搭配合理。 以校园艺术节的文艺晚会为主题，根据节目中所扮演角色的特征，以小组的形式，制作1—2个面具。 要求： 作品展示 戴上你的面具进行表演吧！ 谢谢观看 本课小结 $$