3.2 依法行使权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

3.2 依法行使权利 自学导航 1、公民如何行使权利? 2、公民为什么要依照法定程序维护自身利益? 3、公民应怎样维护自身权益？ 4、维护权利的方式有哪些? 5、什么是协商？有什么特点？ 6、什么是调解？它的方式和依据是什么？ 7、什么是仲裁？它有什么特点？适用范围是什么? 8、什么是诉讼？有哪些种类？ 01 行使权利有界限 3 公民行使权利的界限 《噪声污染防治法》将于2022年6月5日起施行，重新界定噪声污染内涵，对恼人的夜间施工噪声、机动车轰鸣疾驶噪声、娱乐健身音响音量大、邻居宠物噪声扰民等问题都作出了相应规定，还静于民，守护和谐安宁的生活环境。 思考：如何看待广场舞扰民事件？ 提示：居民有跳广场舞的权利，但是不能损害其他公民的利益 任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 “广场舞扰民” 4 探究一 公民行使权利的界限 2021年7月15日，被告人李奇贤在新疆和田地区皮山县赛图拉镇康西瓦烈士陵园内，先是踩踏刻有烈士陵园名称的石碑底座，斜倚碑身摆拍后，又到陈祥榕烈士墓前，满脸嬉笑脚踩墓碑底座，用手比作“手枪”状对着烈士墓碑再次摆拍。 经依法公开开庭审理，皮山县人民法院作出一审判决，认定被告人李奇贤犯侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，判处有期徒刑七个月，并责令其自判决生效之日起十日内通过全国性媒体公开赔礼道歉，消除影响。         思考一：该违法言行会产生哪些影响？ “烈士墓前摆拍的博主” 5 探究一 公民行使权利的界限 影响 对自己 对他人 对社会 影响个人形象，受到道德的谴责，触犯法律使自己受到法律的惩罚。 侵犯了英雄官兵的荣誉权和名誉权。给他人树立坏的榜样。 造成极其恶劣的社会影响，扰乱社会秩序，影响社会风气，不利于构建和谐社会。 思考二：启示我们在行使权利时要注意什么？ 提示：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 6 近日，有消费者投诉反映，在上海一家加拿大鹅门店花一万多元买了一件羽绒服，却被要求签署“除非相关法律另有规定，所有中国大陆地区专门店售卖的货品均不得退货”的“霸王条款”，以至于这件有明显质量问题的羽绒服经过多次沟通仍无法退换。 2021年12月1日，上海市消保委约谈加拿大鹅；同日，加拿大鹅通过官方微博发布声明，称“在符合相关法律规定的情况下，所有中国大陆地区专门店售卖的产品可以退货退款”。 思考：该消费者的行为启示我们如何维护自身权利？ 公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方案、步骤和过程进行。遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 “加拿大鹅维权事件” 7 要点归纳 （1)行使权利有界限。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 （2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （3）公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 1、公民如何正确行使权利 02 维护权利守程序 想一想： 1、张先生受骗的经历，给了我们什么警醒？ 2、你认为张先生如何维权？ ①每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 ②公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。 2、公民应如何做到维护权利守程序? ①每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 ②公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。 2021年2月的一天，老师边开车边听着关于”辣笔小球”的新闻报道，公交车司机刘某未注意到老师的车，也未打转向灯强行变道行驶，与老师的车发生碰撞。 思考讨论：如果你是老师，此时你会怎么办？ 出谋划策 维权之路 协 商 1 找责任方 老师第一时间找到公交车司机或公交集团（事故责任方），依据交通法律法规与对方据理力争，对其进行爱与法的教育。 2 了解情况 在老师爱与法的教育之下，公交集团立即找来与老师发生交通事故的公交车司机核查情况。 3 最终结果 公交集团依照相关交通法规以及老师的车辆受损情况，积极与老师协商，双方诚恳坦诚，握手言和。 当事人之间自行解决纠纷的方式 13 （1）和解 维护过程 原则 特点 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等 快速、简便 自愿、互谅 几个环节 适用范围 维权方式 维权之路 调 解 1 协商无果 老师第一时间再次找到公交车司机或公交集团，依据交通法律法规与对方据理力争。对方态度强硬，一再坚持说，事故老师也有责任，也应该承担。 2 申请调解 老师给对方进行爱与法的教育后，仍然协商不成，老师立即找到当地公安机关交通管理部门申请调解。 3 最终结果 当地公安机关交通管理部门在了解情况后，依据交通法，对事故