3.1流水地貌课件2023-2024学年湘教版（2019）高中地理必修一

化成湿地公园 流水地貌 课标解读 课标要求 素养达标 通过野外观察或运用视频、图像，识别3~4种地貌，描述其景观的主要特点。 1.通过实验或视频、图像，直观观察地貌的形态，能够判断地貌的类型，梳理总结地貌景观特点，描述地貌的形成过程，提高地理实践力。 2.通过对流水地貌的分析，探寻不同区域的自然地理环境对地貌的影响，提升学生的区域认知素养。 3.通过典型地貌形成过程分析，提炼自然环境中地貌的影响因素，认识自然地理环境各要素之间相互作用/相互影响，培养学生的综合思维。 4.让学生能够将所学知识灵活运用于实际问题的分析和解决中，强化学生的综合思维和知识迁移的地理实践力 实验教学素养目标 长江不同河段的地貌是不一样的。 流水的侵蚀、搬运和堆积作用形成流水地貌， 主要包括沟谷地貌和河流地貌。 长江流域水系图 1.请说出图中金沙江上游的沟谷地貌类型，并描述该地貌景观的特点。 金沙江虎跳峡 深度大，岸壁较陡；谷底狭窄 河床底部起伏不平 常有巨大石块和卵石 特点： 深而窄 探究一：沟谷地貌的类型、特征、成因 “V”形河谷 长江流域水系图 冲积扇 河流流出出山口，地形变缓, 流速减慢, 泥沙在沟谷出口处不断堆积。 四川雅砻江 探究一：沟谷地貌的类型、特征、成因 2.请说一说图中四川雅砻江边的沟谷地貌类型。 实验演示1 溯源侵蚀、下切侵蚀、冲积扇 探究一：沟谷地貌的类型、特征、成因 实验器材 沙盘、粗砂、细沙、水桶、电动抽水器、塑料水管、小红旗。 实验演示1 3.观察沟谷的变化过程，山区峡谷为何成“V”形？ 4.观察冲积扇的形成过程，描述该地貌有哪些特点？ （提示：形状、地势变化、沉积物颗粒变化等） 探究一：沟谷地貌的类型、特征、成因 山区峡谷 山区落差大，水流急，水流向下的侵蚀作用强。 3.观察沟谷的变化过程，山区峡谷为何成“V”形？ 溯源侵蚀、下切侵蚀 4.结合冲积扇景观图，说明该地貌景观的特点。 冲积扇 形状 地势 变化 沉积 物颗粒 扇形 从扇顶到扇缘， 地势由高变低 从扇顶到扇缘，颗粒由粗变细 11 冲积扇与人类活动的关系 四川雅砻江边的冲积扇 云南巧家县某地 地形平坦，土层较厚，水源充足，被开垦成农田 出山口 通过实验我们发现，上游地势起伏大，河水流速快。河流不停地搬运河水侵蚀下来的物质，改变河谷的深度、宽度。 河谷的演变过程： ....... 实验演示2 侧蚀、三角洲 探究二：河流地貌的类型、特征、成因 实验演示2 1.仔细观察河谷的演变过程，了解河流的侵蚀状况、水流状况。 （提示：河谷形态、凹岸、凸岸等） 2.观察三角洲的演变过程，推断其分布、特点及成因。 探究二：河流地貌的类型、特征、成因 请你观察：化成湿地公园 “U”形河谷 宽而浅 1.仔细观察河谷的演变过程，了解河流的侵蚀状况、水流状况。 （提示：河谷形态、凹岸、凸岸等） 结论：凹岸侵蚀、凸岸堆积 探究二：河流地貌的类型、特征、成因 2.观察三角洲的演变过程，推断其分布、特点及成因。 a.分布： b.特点： 平面形态： 颗粒物： c.成因： 入海口 三角形 河口→海洋：粗→细 地势低平，流速减慢，海水顶托作用，泥沙淤积。 尼罗河三角洲 探究二：河流地貌的类型、特征、成因 河口三角洲与人类活动的关系 长江流域水系图 长江入海口 三角洲 地势低平，土壤肥沃，水源充足，适合农耕，人口密集，对外联系便利。 长江流域水系图 江汉平原 冲积平原 冲积平原是在河流中下游由河流带来的大量冲积物沉积而成的。 长江中下游平原 宁夏平原 华北平原 地势平坦、土壤肥沃 便于灌溉 是重要的农业生产基地 沿河地区分布着大量的聚落 冲积平原与人类活动关系密切 冲积扇 冲积平原 河口三角洲 今天我们学了哪些流水沉积作用形成的地貌呢？ 河流的 不同位置 地貌名称和主要特征 地貌形成过程 地貌景观图 上游山区 沟谷地貌,河谷地貌 山高谷深，呈V形 流水侵蚀 河流的出山口 沟谷地貌， 形成冲（洪）积扇，呈扇形 河流流速骤减，携带物质沉积 河流的 中、下游 河流地貌 冲积平原、河曲、牛轭湖等 河流侵蚀、搬运、地壳运动共同作用，在地势较为平坦的地方河流携带物质沉积 河流的河口 河流地貌 三角洲，形状各异 河流带来的泥沙沉积 河流的 不同位置 地貌名称和主要特征 地貌形成过程 地貌景观图 上游山区 沟谷地貌,河谷地貌 山高谷深，呈V形 流水侵蚀 出山口 沟谷地貌， 形成冲（洪）积扇，呈扇形 河流流速骤减，携带物质沉积 中、下游 河流地貌 冲积平原、河曲、牛轭湖等 河流