9.1 压强 同步练习 2023-2024学年人教版物理八年级下册

9.1 压强 一、选择题 1．国际单位制规定，压强的单位是（　　） A．牛顿 B．帕斯卡 C．千米 D．千克 2．关于压力、压强的概念，下列说法正确的是（　　） A．压力的方向总是竖直向下 B．压强在数值上等于单位面积上的压力大小 C．压力越大，产生的压强就一定越大 D．物体对接触面的压力就是物体所受的重力 3．如图所示，一匀质木块放在水平桌面上，若将它沿竖直虚线截去右边一部分，则剩下左边部分对桌面的压力和压强说法正确的是（　　） A．压力变小，压强不变 B．压力变小，压强变小 C．压力变小，压强增大 D．压力不变，压强不变 4．在日常生活和生产中有很多关于压强的现象，图中是为了增大压强的是（　　） A．火车道上的枕木 B． 啄木鸟的喙很尖 C．重型卡车轮子多 D．坦克的履带 5．为了说明骑电动车要戴安全头盔的道理，某同学做了一个模拟实验：将两个相似的鸡蛋甲、乙分别放在纸筒上，鸡蛋甲上方放一个轻质瓶盖，拿一根筷子用大小相同的力分别敲击，如图所示。结果鸡蛋甲完好无损，鸡蛋乙立即破碎。下列有关叙述错误的是（　　） A．放上瓶盖后可以增大受力面积 B．敲击时鸡蛋上部受到的压强甲比乙大 C．鸡蛋乙被敲碎说明力能改变物体的形状 D．要提高实验的可靠性还需多次实验 6．如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（　　） A．F、p不变，f变大 B．F、f不变，p变大 C．F变小，p、f变大 D．F、f不变，p变小 7．如图所示，每块砖的质量相等，长、宽、高分别是40cm、20cm、10cm，以三种方式摆放在水平地面上。比较地面受到压强p甲、p乙、p丙的大小，正确的是（　　） A． B． C． D． 8．如图所示，甲、乙两个质地均匀的正方体放在水平地面上，它们的密度相等，边长之比l甲：l乙＝1：2。若甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙，则（　　） A．p甲：p乙＝1：2 B．p甲：p乙＝1：1 C．p甲：p乙＝1：4 D．p甲＝p乙＝4：1 二、填空题 9．2022年北京冬奥会，冰墩墩惹人喜爱，如图所示，冰墩墩从双脚到单脚站立，它对冰面的压力将　 　，对冰面的压强将　 　（均选填“变大”“不变”或“变小”）。 10．将重为5N、边长为0.1m的正方体物块（质量分布均匀），放在水平课桌面中央，该物块对桌面的压力大小为　 　N，如沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分对桌面的压强　 　。（选填“增大”、“减小”或“不变”） 11．如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指所受压力　 　、压强　 　（均选填“相等”或“不相等”）。 12．水平桌面上放一本书，书的质量300g，与桌面的接触面积为5×10-2m2，则书所受的重力为　 　N，书对桌面的压强为　 　Pa，g=10N/kg。 13．一个质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是170cm2，这个人正常站立时对水平地面的压力是 　 　N，对水平地面的压强是　 　Pa，当他行走时对水平地面的压强大约是　 Pa．（g=10N/kg）（结果保留三位有效数字） 三、实验探究题 14．如图所示，小红和小枫同学利用小桌、海绵、砝码、木板等探究影响压力作用效果的因素。 （1）图甲、乙、丙三次实验中压力的作用效果是通过海绵发生　 　（选填“形变”或“运动状态改变”）来体现的，我们　 　（选填“可以”或“不可以”）用沙子代替海绵来完成实验。 （2）通过比较　 　两图，可以知道：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，通过比较甲、乙两图，可以知道：　 　一定时，　 　越大，压力的作用效果越明显。 （3）实验中采用的研究物理问题的主要方法是　 　和转换法。 （4）为了比较压力的作用效果，我们引入了　 　这一物理量。 15．如图所示，小明利用多个完全相同的木块和海绵进行“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验。 （1）实验中通过观察海绵的　 　来比较压力作用效果，这种实验方法叫做　 　法； （2）对比甲、乙两图可以得出：当　 　一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显； （3）由甲、丙两图可以探究压力作用效果与　 　的关系； （4）对比甲、丁两图，小强认为压力作用效果与压力大小无关，你认为他的观点　 　(选填“正确”或“错误”)；理由是　 　。 四、计算题 16．2022年4月16日，神舟十三号返回舱顺利返回，17年