精品解析：2024届内蒙古乌海市第六中学高三下学期第二次临模考试理科综合试题-高中生物

高三第二次临模考试 理科综合生物部分 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0．5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：高考范围。 一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 植物的木质部管状细胞（导管细胞）是负责运输和提供机械支持的细胞，其细胞壁厚且成熟时已经处于死亡状态。在管状细胞程序性死亡过程中，细胞壁增厚，液泡膜破裂，核DNA迅速降解，细胞内容物被水解消化，最终仅剩下坚固的细胞壁。下列相关叙述错误的是（ ） A. 在形成木质部管状细胞的不同阶段，细胞中mRNA的种类会出现差异 B. 光合作用产生的蔗糖可通过木质部管状细胞由叶片等光合器官向根部运输 C. 木质部管状细胞的程序性死亡由强烈的细胞自噬引起，同时也受基因控制 D. 将成熟的木质部管状细胞放入高浓度硝酸钾溶液中不会出现质壁分离现象 2. 人参能益气安神，常用于衰老及与衰老相关疾病的治疗及预防。在果蝇饮食中添加不同剂量的人参提取物后，对果蝇寿命的影响如图所示。下列相关分析错误的是（ ） A. 添加小于10.0mg/mL人参提取物可延长果蝇平均寿命 B. 人参提取物可提高细胞中ATP含量，可能与抗衰老有关 C. 对照组和人参提取物组细胞中ATP/ADP比值都相对稳定 D. 与对照组相比，人参提取物组单位时间内消耗的ATP总量少 3. 根据遗传物质的化学组成可将病毒分为DNA病毒和RNA病毒；还可根据病毒核酸的核苷酸链数将病毒分为单链病毒和双链病毒。某种新病毒侵染大肠杆菌后能引起大肠杆菌破裂，在确定该病毒的遗传物质类型时，下列实验思路不合理的是（ ） A. 可通过酶解法来确定该病毒的遗传物质是DNA还是RNA B. 可用该病毒侵染分别被放射性同位素T、U标记的大肠杆菌，来确定该病毒的遗传物质 C. 可通过高温处理和差速离心法相结合来确定该病毒的遗传物质是单链还是双链 D. 可通过测定该病毒核酸中嘌呤和嘧啶的比例确定其遗传物质是单链还是双链 4. 下列有关生态环境保护的相关措施，正确的是（ ） A. 可利用生物技术对濒临灭绝的动物进行抢救性保护 B. 为快速治理荒漠化土地，宜选用高大乔木大面积迅速覆盖 C. 为解决某一物种入侵问题，可直接大量引入该物种的天敌 D. 可大力推动荒地开垦来增加耕地面积，提高粮食产量满足人口需要 5. 甲、乙为两种单基因遗传病。图1为某家族的遗传系谱图，图2为该家族中部分个体的乙病相关致病基因的检测结果，在该地区自然人群中乙病致病基因的频率为1/100。下列有关叙述错误的是（ ） A. 甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传，乙病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传 B. Ⅰ1与Ⅰ2再生一个患甲病男孩的概率为1/8 C. 若Ⅱ4无甲病致病基因，则Ⅱ3与Ⅱ4的孩子只患一种病的概率为1/16 D. Ⅱ5与该地区一位正常的女性结婚，生患乙病男孩的概率为1/202 6. 生长激素（GH）对软骨细胞的生长有促进作用，调节过程如图所示（图中“+”表示促进；“一”表示抑制）。研究人员以无生长激素受体的小鼠软骨细胞为实验材料，在细胞培养液中添加不同物质，验证生长激素可通过胰岛素样生长因子1（IGF-1）促进软骨细胞生长。实验设计如表所示（Ⅰ组为对照组）。下列相关叙述正确的是（ ） 组别 培养液中添加物质 Ⅰ 无 Ⅱ GH Ⅲ IGF-1 Ⅳ 正常小鼠去垂体后的血清 Ⅴ ？ A. IGF-1受体只存在于软骨细胞 B. 将正常小鼠和IGF-1基因缺失小鼠分组饲养后，前者血清中GH含量较高 C 与Ⅰ组相比，Ⅱ组软骨细胞生长较快、Ⅳ组软骨细胞生长无明显变化 D. Ⅴ组培养液中需要添加正常小鼠去垂体后注射过GH血清，结果为软骨细胞生长明显快于Ⅰ组 二、非选择题 （一）必做题 7. 龙须菜是生活在近岸海域的大型海洋经济藻类，其生长受诸多因素影响。图1为龙须菜光合作用过程中某阶段的示意图。研究人员将龙须菜放在光周期为12小时光照和12小时黑暗的智能光照培养箱中培养，将光照强度设置为低光照（LL）和高光照（HL）两个水平，在每个光照强度下设置低盐（LS）、中盐（MS）、高盐（HS）三个盐度梯度，记录龙须菜的O2释放速率，即净光合速率[Pn，单位为μmol/（g·h）]，实验结果如图2，回答下列问题： （1）光照条件下，龙须菜通过位于叶绿体___