幼儿教育心理学(三) 综合练习

幼儿教育心理学试题(三) 一、单项选择题(本大题共 15 小题，每小题 1 分。共 15 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。 1 ．与儿童最初的情绪反应相联系的需要是( ) 。 A ．社会性需要 B ．爱的需要 C ．尊重的需要 D ．生理需要 2 ．幼儿记忆的特点之一是( )。 A ．形象记忆占优势B ．语词记忆占优势 C ．意义记忆用的多 D ．机械记忆效果好 3 ．幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理 活动属于( ) 。 A ．创造想象 B ．无意想象 C ．再造想象 D ．幻想 4 ．幼儿思维的典型方式是( )。 A ．直觉 行动思维 B ．具体形象思维 c ．抽象逻辑思维D ．辩证思维 5 ．幼儿园老师上课时， 一边弹琴， 一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是( ) 。 A ．注意的稳定性 B ．注意的广度 C ．注意的转移 D ．注意的分配 6 ．儿童学习语言过程中最早出现的句型是( ) 。 A ．电报句 B ．单词句 c ．联合复合句 D ．判 断句 7 ．新生儿的心理，可以说一周一个样，满月之后，是一月一个样，可是周岁以后发展速度 就缓慢下来，两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童 心理发展进程的一个基本特点是( )。 A ．发展的连续性B ．发展的整体性c．发展的不平衡性 D ．发展的高速度 8 ．通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是( ) 。 A ．实验法 B ．测验法 C ．观察法 D ．作品分析法 9 ．学前儿童心理学中的“儿童”一般是指( ) 。 A ．O～6 、7 岁 B ．O～12 岁 C ．O～15 岁 D ．0～18 岁 10•儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为( )。 A ．转折期 B ．敏感期 C ．危机期 D ．最佳发展期 11．大约6～10 周后，人脸可以引发婴儿微笑，这种微笑被称为( )。 A ．社会性微笑 B ．愉快 C ．交往 D ．高兴 12•现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点，如：思维的具体形象性、活泼、好动等 特点基本相同，这说明儿童心理发展的年龄特征具有( ) 。 A ．可变性 B ．整体性 C ．阶段性 D ．稳定性 13 ．到 3 岁时，儿童脑的重量大约是( )。 A．390 B．900 C ．125 D ．1000 14 ．出生( )个月以内是视觉发展的敏感期。 A ．1 B ．3 C ．6 D ．9 15 ．问一个3 岁的儿童“你有姐姐吗? ”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗? ”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有( )特点。 A ．片面性 B ．经验性 C ． 自我中心性 D ．不可逆性 二、填空题(本大题共 15 小题，每空 1 分，共 25 分) 1. 是研究者通过有目的地操纵和控制一定的变量以观察个体反应， 进而揭示变量间因果关系的一种研究方法。 2 ． 是脑的基本活动，是大脑机能发展的重要标志。 3 ．儿童神经可塑性表现为三个层次： 、 和 。 4 ．视觉适应包括 和 。 5 ．研究表明， 5～6 岁的幼儿可以集中注意到 分钟左右。 6 ． 反射就是对新异刺激作出反应的倾向。 反射就是主体对条件刺激作出的反应。 7 ．心理学家 用无意义音节对记忆进行研究。 8 ．根据想象的创新程度，可把想象分为 和 。 9 ．直观思维，又叫感知运动思维，它的主要作用是 。 10 ．儿童根据自己看到了什么，认为别人也看到了什么，这体现儿童思维具有 。 11．林崇德通过实验研究认为儿童形成数的概念经历了 、 、 、 的四个阶段。 12 ．儿童最初的推理是 。 13 ．普拉奇克根据情绪的 、 和 ，把基本的情绪分为 8 种，即伤心、害怕、好奇、接受、狂喜、狂怒、警惕和憎恨。 14． 技术常用来对依恋进行研究， 是在一系列标准事件的进程中实施的综合测量方法。 15 ．儿童情感体验产生